广元一高校教师因抄袭给130多名大学生零分 获点赞

传播网编辑

　　又到一年一度的期末考试季。昨日，我市某高校学生丽丽向记者报料称，她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时，给130多名学生打了零分，理由是抄袭、网上下载，她为老师这样的做法点赞，觉得是对学生负责的体现。这件事，也引发了诸多师生和市民关注。
# {/ S4 E  n, E　　
& g" Z4 Z% f' }- X0 K/ ?　　■学生爆料
; m& L* s$ m: N5 k: d$ a　　
　　高校一门选修课 老师打出百多个零分
$ w8 d+ a# [" G1 e　　
　　丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说，到了期末，很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生，一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年，让人意外的是，其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
; j/ f9 x" g6 K: ?5 a　　
; I/ s- A. T6 K4 o　　“不少同学听了后吓了一跳，还好我考了80多分。”丽丽说，上这门选修课已半年多了，几乎每节课都没落下，考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》，我对这个题目很感兴趣，认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态，通过网络下载、复制粘贴，没想到这次老师却一丝不苟，一一打了零分。
　　
6 p7 m; K4 h( B# H- \( ]　　“作为吴老师的学生，我觉得他的每一节课备课都很用心，让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩，你再去抄，态度是最大的问题。”丽丽说，老师的做法是值得点赞的。
# h' d* y1 z, L9 a7 W# d: [　　
　　■当事老师
$ n2 Z* A6 p# n　　
　　学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来
7 S* }( a9 }9 T  ~5 L8 ?  v$ i　　
* c) J& S( z1 h: ?0 E2 F" ~　　随后，记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示，“确实存在给学生打零分的情况，理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人，其中有130多个被打了零分。”
, h, T! h  M/ _/ r, b+ s4 Z" T: |& m) r　　
　　记者随意翻看了几份，发现内容竟有百分之九十相同，其中有一篇打印的作业，一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说，这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》，不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴，甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。
3 }0 G, R2 T3 j! m　　
& G& M" D- \# e8 J+ ?　　“我几乎是每篇文章都要查，查到的我就要划上红线，注明来源。”吴老师说，“一看那些文字感觉不是他们写的，我就要上网查，核实后就给零分。”
　　
　　对于给这么多学生打零分，吴老师说，“我向来就很严格，分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式，但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方，不能让孩子养成不诚信的习惯。”
8 I% u' t1 M# }, M/ u　　
　　“所有学生作弊将存入学籍档案，记入诚信记录。自己作为一名教育者，加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说，就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。
1 N9 @9 `) f" N" f4 t; j. k　　
  u% P* z  T5 Q; P% T　　■大家看法
: y/ R% d& Z" r( A+ C- U% h9 Q4 @0 H　　
. k$ ]/ ?2 v6 ]! B- L! W  D　　处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责
　　
$ M0 z* E: K4 c" x6 O& K　　吴老师所在系部主任助理表示，这种处理方式看起来比较“狠”，实际上是对学生负责任的态度，希望学生能以此为戒，重修课程，更重要的是通过这件事认真反省，做诚实学生。
　　
- J3 ~3 _* U# X5 q' {8 L7 q+ d　　从教30多年的老教师王老师说，学生期末考试作弊的现象不是偶然，有考试就必有作弊，大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等，他自己就对这种情况零容忍，一旦发现就严惩。
6 Y+ H- o+ g0 ~+ Y& J/ ]" j　　
8 e; O" o% e- _+ q　　对此，市民张女士也发表了自己的看法，她说，很多学校现在提倡诚信考试，无人监考考试，目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度，一个学生不管考试成绩高还是低，态度很重要。
0 u# ?. t& p" P' D8 Z! C# c　　
　　■马上评
2 W$ i7 j8 v/ V) t# w　　
" ^) V& C+ W% b. d+ e, g　　考核仍需强硬手段
　　
, R2 C/ B0 R# V# c　　给抄袭他人作品的学生打零分，吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考，为何那么多学生用抄袭来应付考核？除了学生自身态度的问题，是不是这种考核方式本身也存在问题呢？
　　
2 |% g- w' E( P3 J( _4 U" _8 W2 k　　吴老师让学生写篇文章当做期末考核，初衷虽好，但这种方式太“软”，对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课，若期末考核要求比较低，就更难引起学生重视了，甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视，所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。（来源：广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者  杨春）

( L3 t  ]/ p5 v$ i/ r: J