又到一年一度的期末考试季。昨日,我市某高校学生丽丽向记者报料称,她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时,给130多名学生打了零分,理由是抄袭、网上下载,她为老师这样的做法点赞,觉得是对学生负责的体现。这件事,也引发了诸多师生和市民关注。6 L& l+ A. K1 d$ H
1 Q! n M5 {' i5 U8 q
■学生爆料
6 X1 D& U8 R `% d( f 3 I% Q# J) Q5 u& T2 R8 w" V
高校一门选修课 老师打出百多个零分
+ f6 }' @6 H/ d3 ^# A
) \% X# u( P0 h9 A0 K, I/ i 丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说,到了期末,很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生,一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年,让人意外的是,其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
7 o) ~5 Q Y: ~6 g 3 f5 `" F% p3 Z6 {: @# E8 |7 t
“不少同学听了后吓了一跳,还好我考了80多分。”丽丽说,上这门选修课已半年多了,几乎每节课都没落下,考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》,我对这个题目很感兴趣,认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态,通过网络下载、复制粘贴,没想到这次老师却一丝不苟,一一打了零分。 k( x& \) a4 e' J& P9 ] a
4 Z$ J7 S r5 B# R" j “作为吴老师的学生,我觉得他的每一节课备课都很用心,让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩,你再去抄,态度是最大的问题。”丽丽说,老师的做法是值得点赞的。7 G' u8 m+ D1 e* X8 O+ F4 o/ g. R1 {8 e
9 k* K4 {+ K9 @2 {! x
■当事老师! @- J# m. z `/ W4 @ V" Z6 `- A
5 T: ?$ z- n- l 学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来" ~$ [3 _; P. ?' T8 @3 A2 L. I1 [
" ?2 v" U* j7 n3 R- Y4 n5 y8 N0 o* z
随后,记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示,“确实存在给学生打零分的情况,理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人,其中有130多个被打了零分。”9 F( {& _4 J7 u5 Y/ ~
8 z( x5 C) Z2 j/ C
记者随意翻看了几份,发现内容竟有百分之九十相同,其中有一篇打印的作业,一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说,这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》,不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴,甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。
* f9 v# l$ I. @# f. U) @4 U
' A5 q5 Q1 p8 M S “我几乎是每篇文章都要查,查到的我就要划上红线,注明来源。”吴老师说,“一看那些文字感觉不是他们写的,我就要上网查,核实后就给零分。”
, h: i- u9 a9 |) I+ U& S/ l- M 9 p9 i) f! z8 H& t' {2 U d
对于给这么多学生打零分,吴老师说,“我向来就很严格,分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式,但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方,不能让孩子养成不诚信的习惯。”
% w' I! M' v0 F; Y: f0 q9 w
) q: N; y$ ^( G9 b& H9 P “所有学生作弊将存入学籍档案,记入诚信记录。自己作为一名教育者,加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说,就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。 ~4 M/ W: S/ R9 N; Z( H! m+ l- J' E
( b) ~1 B0 _( U& D' U
■大家看法
S0 z4 I0 U$ u+ J" u
- N3 T" P `. P R; |2 T; I, a8 E0 V 处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责
K* _- A7 e* m# Y- j
" ^, h% s! o0 {! v4 ~# X) J 吴老师所在系部主任助理表示,这种处理方式看起来比较“狠”,实际上是对学生负责任的态度,希望学生能以此为戒,重修课程,更重要的是通过这件事认真反省,做诚实学生。
0 h( x/ I6 J r0 T ! ? P" Q7 t$ t3 U
从教30多年的老教师王老师说,学生期末考试作弊的现象不是偶然,有考试就必有作弊,大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等,他自己就对这种情况零容忍,一旦发现就严惩。# L. W1 K5 I! A# _: {
$ l8 A# j5 Y" B) D9 ]8 S+ e
对此,市民张女士也发表了自己的看法,她说,很多学校现在提倡诚信考试,无人监考考试,目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度,一个学生不管考试成绩高还是低,态度很重要。0 p6 o9 _; e! v. C: s
$ a5 t3 h6 R* G. R! i# C
■马上评
8 ]8 f/ h1 |5 n, l* B
! j6 F3 w& I. P- T 考核仍需强硬手段
$ ~. I! e6 H; v9 z + ?; U9 h$ {% P$ ~9 x4 h
给抄袭他人作品的学生打零分,吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考,为何那么多学生用抄袭来应付考核?除了学生自身态度的问题,是不是这种考核方式本身也存在问题呢?
% Y0 x+ f( z4 E% ~ E 8 W+ C; A' L" ?$ _2 Q; a
吴老师让学生写篇文章当做期末考核,初衷虽好,但这种方式太“软”,对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课,若期末考核要求比较低,就更难引起学生重视了,甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视,所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。(来源:广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者 杨春)
8 U8 w+ y5 z& o5 P; f; Q
- W' L* b/ a( l: E |