广元一高校教师因抄袭给130多名大学生零分 获点赞

传播网编辑

　　又到一年一度的期末考试季。昨日，我市某高校学生丽丽向记者报料称，她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时，给130多名学生打了零分，理由是抄袭、网上下载，她为老师这样的做法点赞，觉得是对学生负责的体现。这件事，也引发了诸多师生和市民关注。
) f% R+ X+ T: f6 q8 y$ k/ g　　
　　■学生爆料
. _% d" F! R$ t# p. W4 ]5 d- M5 j/ `　　
  U8 s" w3 Q9 c$ k+ E. S1 m　　高校一门选修课 老师打出百多个零分
0 ]6 s) F4 [/ x) ^% B+ R　　
; [/ U8 B# B1 y$ n　　丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说，到了期末，很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生，一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年，让人意外的是，其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
　　
* U# F9 f. m4 [1 ]　　“不少同学听了后吓了一跳，还好我考了80多分。”丽丽说，上这门选修课已半年多了，几乎每节课都没落下，考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》，我对这个题目很感兴趣，认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态，通过网络下载、复制粘贴，没想到这次老师却一丝不苟，一一打了零分。
　　
　　“作为吴老师的学生，我觉得他的每一节课备课都很用心，让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩，你再去抄，态度是最大的问题。”丽丽说，老师的做法是值得点赞的。
$ p( |( z7 }; ~/ U  m7 @　　
　　■当事老师
! _7 q* ~3 C! b5 @& ~4 I6 [　　
　　学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来
1 w: q8 R9 I) m5 F# s/ k+ Y　　
! S4 s6 D& A! H5 b0 x% o　　随后，记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示，“确实存在给学生打零分的情况，理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人，其中有130多个被打了零分。”
$ V# f; X% q/ l3 ^5 P: y　　
　　记者随意翻看了几份，发现内容竟有百分之九十相同，其中有一篇打印的作业，一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说，这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》，不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴，甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。
( o: k) ?$ W" ^! e( o5 U　　
0 P% @( x0 Z4 U9 i* }, d　　“我几乎是每篇文章都要查，查到的我就要划上红线，注明来源。”吴老师说，“一看那些文字感觉不是他们写的，我就要上网查，核实后就给零分。”
　　
　　对于给这么多学生打零分，吴老师说，“我向来就很严格，分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式，但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方，不能让孩子养成不诚信的习惯。”
　　
　　“所有学生作弊将存入学籍档案，记入诚信记录。自己作为一名教育者，加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说，就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。
　　
4 X! S* [& ~& o  e. a" N　　■大家看法
9 B) e% Q3 |: Z0 `0 M+ \* Y　　
　　处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责
/ @* D" K+ |* y+ E& b　　
　　吴老师所在系部主任助理表示，这种处理方式看起来比较“狠”，实际上是对学生负责任的态度，希望学生能以此为戒，重修课程，更重要的是通过这件事认真反省，做诚实学生。
  B8 L, u* B; p5 T+ t　　
8 W# w) ~* d2 V- ]. M& f* u　　从教30多年的老教师王老师说，学生期末考试作弊的现象不是偶然，有考试就必有作弊，大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等，他自己就对这种情况零容忍，一旦发现就严惩。
　　
* @' E8 M0 N- L　　对此，市民张女士也发表了自己的看法，她说，很多学校现在提倡诚信考试，无人监考考试，目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度，一个学生不管考试成绩高还是低，态度很重要。
; [3 P( E/ H- Z& A* c　　
6 ]$ z3 Q" O/ h" I　　■马上评
  S, D$ t5 Y/ \　　
　　考核仍需强硬手段
* C2 o4 g. Z/ g4 x5 T　　
" @, ]" v# [5 o! |* P) E3 D　　给抄袭他人作品的学生打零分，吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考，为何那么多学生用抄袭来应付考核？除了学生自身态度的问题，是不是这种考核方式本身也存在问题呢？
0 Y9 u: T+ L8 \7 p1 e　　
　　吴老师让学生写篇文章当做期末考核，初衷虽好，但这种方式太“软”，对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课，若期末考核要求比较低，就更难引起学生重视了，甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视，所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。（来源：广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者  杨春）

2 s6 y- H: {1 s& F/ L