又到一年一度的期末考试季。昨日,我市某高校学生丽丽向记者报料称,她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时,给130多名学生打了零分,理由是抄袭、网上下载,她为老师这样的做法点赞,觉得是对学生负责的体现。这件事,也引发了诸多师生和市民关注。
% B% m* Z* _) G2 J) E8 u
; W/ K6 O& P$ m6 _# q ■学生爆料; V" R W2 `9 C. m/ ?8 @4 c" \
6 M) O4 V! M" `3 V4 f8 R( C 高校一门选修课 老师打出百多个零分
' M7 E/ p" ~0 f/ L) k) l
! O% D8 X: ]) t# d6 E 丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说,到了期末,很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生,一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年,让人意外的是,其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。% H; F1 [/ B! W3 B* q- z/ E& O
" K, a/ V$ K X$ |' T
“不少同学听了后吓了一跳,还好我考了80多分。”丽丽说,上这门选修课已半年多了,几乎每节课都没落下,考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》,我对这个题目很感兴趣,认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态,通过网络下载、复制粘贴,没想到这次老师却一丝不苟,一一打了零分。$ h: Z& O j/ Q! |8 p. [7 ]
# H+ i8 D+ @5 _ “作为吴老师的学生,我觉得他的每一节课备课都很用心,让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩,你再去抄,态度是最大的问题。”丽丽说,老师的做法是值得点赞的。. y! D3 e( A5 G1 G4 ]& C# n
/ k+ ^" V r# i& E b5 ?
■当事老师1 H* z3 s+ u- r4 P
9 `6 S0 M- B1 E* u, c* o+ i. Q1 P
学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来 h& x# {2 H. X/ c4 M! `
T, v7 k! p# o- U \/ [+ P
随后,记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示,“确实存在给学生打零分的情况,理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人,其中有130多个被打了零分。”! j' n- H9 x2 s9 u
/ }5 Z3 O' f* f+ m6 H# { 记者随意翻看了几份,发现内容竟有百分之九十相同,其中有一篇打印的作业,一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说,这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》,不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴,甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。- H5 N8 ]/ h5 r: t2 B& s; _
$ F+ `, s6 u: z9 R* J) |3 s8 J& X “我几乎是每篇文章都要查,查到的我就要划上红线,注明来源。”吴老师说,“一看那些文字感觉不是他们写的,我就要上网查,核实后就给零分。”
' d! y6 h$ Z5 E- p, }) h+ S 9 @! U& A- ^$ `- O8 n1 F$ Z
对于给这么多学生打零分,吴老师说,“我向来就很严格,分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式,但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方,不能让孩子养成不诚信的习惯。”
+ o/ v4 T% ?9 o( O ) S7 { U5 ^6 W0 ?
“所有学生作弊将存入学籍档案,记入诚信记录。自己作为一名教育者,加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说,就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。
5 J; `" r& }( G: p+ a 2 h1 J8 K' ?/ [7 i; B
■大家看法
! R+ [9 L1 o- S7 L9 A+ A) [ . c! [" l9 x( z4 ?3 o: Q0 g
处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责
8 H: x1 @! U ]( e/ T' h- K 5 \8 @! c4 ?9 L& h, w a6 g+ ~
吴老师所在系部主任助理表示,这种处理方式看起来比较“狠”,实际上是对学生负责任的态度,希望学生能以此为戒,重修课程,更重要的是通过这件事认真反省,做诚实学生。
3 ^2 ` {6 v+ q: x5 I0 Q# y
8 W; e* j# u! d4 g W% | 从教30多年的老教师王老师说,学生期末考试作弊的现象不是偶然,有考试就必有作弊,大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等,他自己就对这种情况零容忍,一旦发现就严惩。1 e, h0 X( ^3 D5 {
; g4 b* @4 ~: e# ^2 }+ g" h2 T7 A 对此,市民张女士也发表了自己的看法,她说,很多学校现在提倡诚信考试,无人监考考试,目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度,一个学生不管考试成绩高还是低,态度很重要。
' F" b6 b" J* \, s; N : K( ~# T2 i1 o/ `
■马上评) q: A8 d$ O6 m, H9 b
) R8 V" X9 M$ f& v& v 考核仍需强硬手段, c& ~2 D) Y o5 H- J5 P$ @
6 d, m1 T. R( l7 s$ v8 u
给抄袭他人作品的学生打零分,吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考,为何那么多学生用抄袭来应付考核?除了学生自身态度的问题,是不是这种考核方式本身也存在问题呢?
8 B2 v t- Q+ v$ |+ N
' b; `6 J. @+ u6 H8 c* Q 吴老师让学生写篇文章当做期末考核,初衷虽好,但这种方式太“软”,对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课,若期末考核要求比较低,就更难引起学生重视了,甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视,所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。(来源:广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者 杨春) + |; M2 P1 |0 Y' r
$ l4 _7 ^' t2 j# ?+ m |