又到一年一度的期末考试季。昨日,我市某高校学生丽丽向记者报料称,她所在专业一选修课老师在批改该门课期末作业时,给130多名学生打了零分,理由是抄袭、网上下载,她为老师这样的做法点赞,觉得是对学生负责的体现。这件事,也引发了诸多师生和市民关注。
4 U6 }1 w/ Q! x9 u) q , {' Y$ k0 U) u% K" A% s, Q! C
■学生爆料; }% k% h) S2 l
. m0 p1 {7 \% K6 z2 j, F$ |
高校一门选修课 老师打出百多个零分
" j a6 W5 L4 M" X& H! D / W) H; G" h/ \
丽丽是我市某高校的一名大二学生。她说,到了期末,很多主要课程都以做试卷的方式考验和检测学生,一些选修课则会通过命题或实践操作来进行考核。今年,让人意外的是,其中一门选修课的老师给130名学生打了零分。
+ p) i, M7 k8 P2 |! n9 J! o- K; ~ - K6 v$ x7 j. b4 C8 d
“不少同学听了后吓了一跳,还好我考了80多分。”丽丽说,上这门选修课已半年多了,几乎每节课都没落下,考试时老师出的题目是《什么是我们的诗意生活》,我对这个题目很感兴趣,认认真真写了一千多字。而一些同学则存在蒙混过关的心态,通过网络下载、复制粘贴,没想到这次老师却一丝不苟,一一打了零分。) g, W8 B" m' m: R
7 U/ w7 f$ w/ a7 |% {
“作为吴老师的学生,我觉得他的每一节课备课都很用心,让人受启发。一学期只写篇文章作为期末成绩,你再去抄,态度是最大的问题。”丽丽说,老师的做法是值得点赞的。
, G* B4 g" j- b
3 y( J) w! Q, a# q# F2 B ■当事老师
) P: u8 E& Z3 r: f7 [5 a V' }
8 ^5 U" V+ ^7 i. ^5 K% r! o 学生对作业敷衍了事 连网站评语也粘贴下来- w2 X0 ^# @ R4 T
1 y4 r# v& j2 s0 P( @+ k 随后,记者联系上该门选修课的老师吴老师。他表示,“确实存在给学生打零分的情况,理由是不少作业存在抄袭。选择这门课的学生有243人,其中有130多个被打了零分。”
1 M# {7 m- S: W F5 K( k - S$ e* L+ {0 Y# `
记者随意翻看了几份,发现内容竟有百分之九十相同,其中有一篇打印的作业,一篇文章的字体、字号都不 同。吴老师说,这次出的考试题目是《什么是我们的诗意生活》,不少学生百度下载、复制粘贴。有人整篇复制粘贴,甚至下面人家跟的帖子或者作文网站上老师的评语也复制粘贴下来。
+ d6 B' [! S4 \+ Z+ B+ h- ]
+ J3 o$ g8 f6 @$ q2 A1 E- B& r1 e “我几乎是每篇文章都要查,查到的我就要划上红线,注明来源。”吴老师说,“一看那些文字感觉不是他们写的,我就要上网查,核实后就给零分。”! k7 z* L/ k% t- e6 h4 N. f( d
4 F* U5 E2 C1 b 对于给这么多学生打零分,吴老师说,“我向来就很严格,分数尽管只是检验学生对所学知识的一个步骤、一个形式,但这涉及到严肃考纪、端正学风的问题。高校是培养高素质人才的地方,不能让孩子养成不诚信的习惯。”4 j8 A/ w7 [2 U+ Y# \& j4 j
. U5 @# A9 |1 x
“所有学生作弊将存入学籍档案,记入诚信记录。自己作为一名教育者,加强对学生的教育和监督责无旁贷。”吴老师说,就希望有一天他们能理解自己的良苦用心。& a7 n9 c) ~7 c9 r( \5 c' k, I4 c
: F+ k8 j" A9 k/ J ■大家看法/ [# P4 v' C8 f7 @
4 r1 W/ c8 ]7 e1 }' R
处理方式看起来“狠” 其实是对学生负责. r- R) a$ G" B! z6 V
! S# ^ \7 s4 M* U
吴老师所在系部主任助理表示,这种处理方式看起来比较“狠”,实际上是对学生负责任的态度,希望学生能以此为戒,重修课程,更重要的是通过这件事认真反省,做诚实学生。
) G" d Y% Y; l$ E
; M! W8 ]. V; \ 从教30多年的老教师王老师说,学生期末考试作弊的现象不是偶然,有考试就必有作弊,大小学生都不例外。有偷看、夹带、传递、手机作弊等,他自己就对这种情况零容忍,一旦发现就严惩。) Y$ p0 N& I3 d9 a A
+ c' n7 O% W* v9 j4 q& d6 D' r( L
对此,市民张女士也发表了自己的看法,她说,很多学校现在提倡诚信考试,无人监考考试,目的就是通过这样的形式来考验同学的诚信度,一个学生不管考试成绩高还是低,态度很重要。$ J6 L! n5 n, a+ |5 ]) {6 K, d
4 h$ m. o3 G5 C$ w" |
■马上评( I) O u6 C B7 ]/ R- p7 L
6 W& x8 I% \* Y9 b' y; t
考核仍需强硬手段& u, o* w2 @' t
- L5 ~% [# u2 b% L# u& T Q- Z 给抄袭他人作品的学生打零分,吴老师的这种做法赢得很多赞声。但反过来思考,为何那么多学生用抄袭来应付考核?除了学生自身态度的问题,是不是这种考核方式本身也存在问题呢?
$ O2 E: o2 A4 j3 h8 s# @ # t) K0 b, i/ `9 V8 g
吴老师让学生写篇文章当做期末考核,初衷虽好,但这种方式太“软”,对学生要求太宽松。本来学生就不重视这门课,若期末考核要求比较低,就更难引起学生重视了,甚至有些学生还会认为老师其实也不太重视,所以出现抄袭、复制的现象便不足为奇。(来源:广元晚报 辛华乐/文 广元晚报记者 杨春)
$ W3 o& ?6 b7 G3 Z. d) }
" w/ k+ Y$ U5 h% c% A |