高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！

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3 F* S5 Y, {1 o6 Y" ^) Y' X; v尊敬的南充市高坪区教育局领导：

4 F$ P: z* |2 W0 I( ?8 N$ O- [, V这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？

本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！
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; p% o6 b2 b- g* F$ w( i5 ?. H1 K我们的质疑如下：

. x7 N8 M, W1 H  \* q# D等级从何而来？划分标准是什么？
# H6 x3 g9 E. g; S; ]' j% f3 B“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？

9 h& ~' j# w% ~& ~为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
/ W% B3 K  ^: X- @一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？

等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
9 }% h. h2 Z6 @$ e" t用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？

: U/ L3 q, O' [% X( d6 u我们呼吁：
/ e: ]7 \& k. ?; ^+ O8 J* H教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。
2 g* |3 b: ]# X; g% N+ U
, o8 P$ g8 |: z) \我们的诉求很简单：
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公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；
& c6 x" s1 U+ O6 N4 @
% I4 F0 v1 p, @* w允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；

0 x6 Y% g" S% t8 ^: e& _; U/ G建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。

" k8 t6 U# |2 ^孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！

/ U; w! t; {, W恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
. e9 l1 b- Q! m+ x我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
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#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权