|
|
教育部今天(19日)公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。; f) V7 P) o% }( u+ R( E! I8 ^
. r, L& n; t* ]( }01# c$ q+ c3 U6 e0 J6 g: ~
) C5 D) n2 d8 u& Y增设 撤销 调整7 K7 U" v2 ^, p9 _4 O
: v2 ]* V* ]7 j; d& W+ F3 }. z
共涉及3389个专业布点
' [4 T' O+ C+ G: k/ P' {1 L M- z4 X O l& @+ Q
此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点,数量之多为历年之最。其中,新增布点1673个、撤销布点1670个,数量基本持平。以学科门类计,工学所涉专业数量最多,有1322个,占比39%,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。从区域布局看,涉及中西部高校的专业有1802个,占比53.17%。普通高校本科专业结构和区域布局进一步优化,高校在专业设置上更趋理性。
0 B- U' a% G7 n# a( p8 R* X7 @. ]2 @9 I* b7 a
02# _0 v* b0 w t4 S3 S
! X: L, [2 \ T! P7 H
新增24种本科专业
& a% K9 [9 J/ J' U7 J9 E. C+ ^4 b- @& p, m$ v
首次在普通高校设立' Q7 a% d1 F, q: N9 i3 o O! Z
, W( ?/ s. Q, I6 N9 b
在本次普通高校本科专业调整中,24种新专业正式纳入本科专业目录,2024年起,即可进行高考招生。目前,目录内共包含93个专业类、816种专业。8 X, K! f/ ]5 A B. c$ }$ C8 g- S' J
3 I* G P; H/ Z* u7 b此次一共增设24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。
护理学等三个专业列入国控专业
9 G0 A2 T, Z! o8 u2 F) ?1 G8 t9 z5 w. T- x! }
据了解,教育部还结合经济社会发展需求变化和专业布局情况,对国家控制布点专业范围进行了动态调整,将资源勘察工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。所谓国控专业,即国家控制布点专业,教育部相关负责人介绍,一般来说,有两类专业会被列入国控专业,一类是目前开设此专业的高校很多,市场的需求量已经饱满,另一类就是涉及国家安全或生命健康等特殊行业的专业。目前,816种专业中,国控专业共有139种,占到17%。未来,国控专业范围还将进行“有进有出”的动态调整。0 N& \: i; m* ?# N, w% B& I( V
( ~4 ]6 F9 i9 r6 A$ c1 R
据介绍,首次在高校设置的新专业、国控专业都需要教育部批准才能设置,其他已经成熟的专业,只要经过程序,报教育部备案即可。. n6 N3 a. c: X6 L5 T6 [
- V; h: y$ n d8 W6 h9 o
04
! f$ `) b# P p' T8 s- @, C2 b* H" e h$ F' Q
加强省级统筹
0 ~1 P8 Y6 t9 }, z5 @9 m' w* R5 o# @3 R! }" p! e. g7 B. _) X
结合本地产业发展实际调整专业设置% M$ _2 N9 f7 e% b ]" `
" l8 h- y" d& }在本次普通高校本科专业调整中,强化了省级学科专业建设的统筹和管理。要求省级教育行政部门加强学科专业发展规划,结合本区域经济社会发展需要和实际情况,引导有条件的高校增设急需紧缺专业,谨慎增设、及时调减不适应社会需求专业。各省结合本地产业发展实际,梳理了急需紧缺专业520种和223种就业率相对较低的专业,为属地高校优化专业结构提供重要参考。
) n2 m" @, I Q1 i2 F
* r2 b5 i" I* X0 f05
1 s7 G' x$ b; y$ k# f
5 T: ^9 o4 b/ M2 s6 n0 Q首次试行专业设置预申报制度: d3 L' m: F# K& l
- K% o6 P* s7 T
增强专业设置前瞻性4 @% {, z' s) ?; f6 l: G7 N' [0 I
+ B# N: D ]; A( Z
此外,教育部还首次试行了专业设置预申报制度,要求高校根据经济社会发展需求和自身办学定位、办学条件等,提前谋划增设专业,提前1年进行预申报,推动高校建立健全专业设置定期研究、提前研究工作机制,增强专业设置的前瞻性、精准性。目前,已有760所高校提交了下一年度拟增设专业预申报材料。4 C- M! }5 N5 r; Y1 e7 U9 Z
$ W" i9 Q' i/ Z8 Y1 N
|
|