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7 `# v' U. j5 ~尊敬的南充市高坪区教育局领导：
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% J; ?" N/ ~# B/ B# [) L1 F这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？
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本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！ B" W3 h* Y X' g
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我们的质疑如下：
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等级从何而来？划分标准是什么？: Z+ V$ S$ b7 ]2 Q
“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
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为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
4 F3 V# G# z* R4 I$ [一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？
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: O( Q, a' \/ |. M$ ~等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
: P- F- \% l7 a9 `) h# T用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？8 ?' Z/ B: x3 V7 Y$ ^
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我们呼吁：
6 |# J/ [( a6 d/ h- D教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。- G3 Z! I/ q+ H+ M- L
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我们的诉求很简单：" g9 H7 y! p' S7 J
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公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；
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! d: I; ^0 o; I0 q( h: U$ D. c允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；5 j7 w/ t4 c7 m+ U& m+ `; ?+ I
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建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。
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" Y2 `9 y0 Q- T1 r3 y3 V5 i1 \% L/ I孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！& `3 F8 A1 | ~$ P! o" T
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恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
: b. r" N/ S: G0 V7 X我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
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; P$ W* x" n$ L+ e+ N#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权! C4 K: I2 F9 e0 n+ O3 Q. p
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发表于 2026-2-3 10:34:24
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