|
|
教育部今天(19日)公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。, f5 s0 c+ \7 l0 s# W k
) d. J. N4 H. ~* Y; }
01
4 X. i# `1 p2 n! O* ^: a: I. y. o( U
增设 撤销 调整
- e# C& b* T' `" A N' \8 O+ a: Y2 K8 F
共涉及3389个专业布点 f4 \) y4 c+ S6 B# K- v. U
5 _0 ]' o, [$ a+ ]5 g
此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点,数量之多为历年之最。其中,新增布点1673个、撤销布点1670个,数量基本持平。以学科门类计,工学所涉专业数量最多,有1322个,占比39%,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。从区域布局看,涉及中西部高校的专业有1802个,占比53.17%。普通高校本科专业结构和区域布局进一步优化,高校在专业设置上更趋理性。, I; }5 o/ m0 u2 D* Z& `9 C( R
: G3 \) H' b4 K0 E; M02) P! I. N# v" G. X; L( e! l. b
) [" R1 ^6 b( j$ E5 n. D/ k
新增24种本科专业
) N, ?' g! f1 y$ o; V: n0 Q5 y, ]6 x2 @+ @" _1 C; w: ^
首次在普通高校设立8 A5 v0 |0 `! c; ]
' Q1 s. ?1 |0 ]1 k
在本次普通高校本科专业调整中,24种新专业正式纳入本科专业目录,2024年起,即可进行高考招生。目前,目录内共包含93个专业类、816种专业。
1 G% g0 C e$ {- R% B9 s6 u) Z* a t; V! i
此次一共增设24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。
护理学等三个专业列入国控专业! p! _7 F6 i1 I% }
% V N1 ^6 l) C据了解,教育部还结合经济社会发展需求变化和专业布局情况,对国家控制布点专业范围进行了动态调整,将资源勘察工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。所谓国控专业,即国家控制布点专业,教育部相关负责人介绍,一般来说,有两类专业会被列入国控专业,一类是目前开设此专业的高校很多,市场的需求量已经饱满,另一类就是涉及国家安全或生命健康等特殊行业的专业。目前,816种专业中,国控专业共有139种,占到17%。未来,国控专业范围还将进行“有进有出”的动态调整。
0 X i( A4 ^7 `# E3 |# L, w
* m8 T' K, F- E5 x! `: {据介绍,首次在高校设置的新专业、国控专业都需要教育部批准才能设置,其他已经成熟的专业,只要经过程序,报教育部备案即可。6 o2 ^ Q8 r% }( ]& v& m
* Y7 y8 O O3 \9 e1 Z& I
04
* i; w" y# F# p7 E1 @% `5 }& m8 t$ @! z. ]% H
加强省级统筹. R; X5 U1 \- g/ j
/ t) a( B2 Y+ O3 G3 M结合本地产业发展实际调整专业设置5 L. J; z- J* c3 u0 N) `
l- I- m' z1 l0 x3 g' Y( }" C3 y在本次普通高校本科专业调整中,强化了省级学科专业建设的统筹和管理。要求省级教育行政部门加强学科专业发展规划,结合本区域经济社会发展需要和实际情况,引导有条件的高校增设急需紧缺专业,谨慎增设、及时调减不适应社会需求专业。各省结合本地产业发展实际,梳理了急需紧缺专业520种和223种就业率相对较低的专业,为属地高校优化专业结构提供重要参考。
2 ^* U' p0 z/ b) `7 l, W! g
- P. u/ M5 I* f' Q: j05; P+ \$ _9 d3 p0 s5 g
$ v, r2 c* d! [3 j( Q1 z q9 L
首次试行专业设置预申报制度0 j7 Q. S* ]- i, S+ Z
. _" `% ]2 `# j& X& R增强专业设置前瞻性3 Y7 U% h: p, S3 Q9 @- P
- J* s9 s8 b, Q, U- n% ^) z
此外,教育部还首次试行了专业设置预申报制度,要求高校根据经济社会发展需求和自身办学定位、办学条件等,提前谋划增设专业,提前1年进行预申报,推动高校建立健全专业设置定期研究、提前研究工作机制,增强专业设置的前瞻性、精准性。目前,已有760所高校提交了下一年度拟增设专业预申报材料。9 w9 |' K) P; Z3 D8 J' V
2 e3 p7 p* j y" j' q2 A+ l+ W2 Y
|
|