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( E* N- L) F8 o: b4 x& u& ]% M尊敬的南充市高坪区教育局领导：7 e+ h* G3 P0 a
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这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？, T: E: W# i, ?) @+ C
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本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！
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我们的质疑如下：9 t% J/ `8 y# z
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等级从何而来？划分标准是什么？
$ `; k4 U; x) z“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
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为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？$ x% E Q: @) o' O8 m
一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？1 \, S. `' c. o- ^4 p) g
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等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
/ Q' ^& r8 {1 |用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？+ _3 E7 W0 `0 o! G1 S
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我们呼吁：
! P, K& o) t! v1 g/ @7 j教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。; |: I N: v! j3 R2 ^3 W
2 Z: R: {7 ~! y我们的诉求很简单：8 E6 @3 ^. t* }1 a+ O8 B
$ e F8 e8 H C4 M. T, a" ^公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；7 Z4 N" E* W# p {1 g
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允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；
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建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。
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孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！
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8 g/ h- l! t, A" f: Y. Y恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
$ @% h# s- s& r我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。8 T0 i* j* S0 x* h+ T4 J, Q( w: c$ ~
d3 c/ t* N! X" {% P$ n% ~$ S$ Z c#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权
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发表于 2026-2-3 10:34:24
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