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接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”3 g4 W" p7 i* W# d/ `0 g7 {4 J
——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?
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传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。
% L+ I3 I9 R6 I" D! o% B8 q" z 我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“. S2 I) i+ h, W9 T+ U S6 h5 N* \
是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。5 c- l# t5 g3 ~$ Q* V
海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。
5 t# l% b7 N$ M/ h 从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。: `" C2 f/ D1 W9 q- _( C
此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。
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+ e3 n& u( }3 {+ V- R 卓玛是我多年前的一个采访对象。
9 I) o. B+ H8 x% k 20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。( P- \& W! \: h, c
洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。, N* W0 p; A `# I; Z
那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。7 S4 Q- j/ {- z6 B+ P2 s
这也是我第一次近距离接触藏族同胞。
# }% i ~, A5 g: a. i 孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。
* P# S4 q" Q& I6 `+ y 他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。" L/ b1 _8 S* z H0 b7 k! t9 }# Y, V
我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。
, I7 ~# K: J+ x, B+ k: ~ 那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。# S$ L; F6 j" `- v& \- s
“老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。
H' m0 {6 Z1 V, K! D$ A6 @ 彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。
, U1 n$ E" ~; m' B p# `% e 她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。
* k9 u7 C' f, K& i. m" Y% ~+ F 那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。! X/ `0 [$ D4 [+ B+ I
20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。- ?" u5 \" h3 M$ b8 M% x {; p* w
每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。
~ B1 A G1 S4 R% J2 a' G 但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?
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在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……1 t8 `+ t3 ~% K5 V% ]
我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。# H x& R) z8 M1 n
“前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。1 X! j. g: ?% y- Z S) Z: j& {7 \
见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。) V% t( ]1 K% T
“他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”; X+ \* u5 R! m& k9 o7 G! ~
这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。4 h7 x g% Q* _1 U/ V7 C
校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。. u5 V9 r: f. h; q
“现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”/ j( T) c7 S: @4 p, U
林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。
3 v! J' e$ [! f+ {1 v 在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。7 r2 a. B: x5 B) B* V: ^- N; W
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第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。2 ]! Q6 M/ l+ Z8 C/ ?. J1 {
在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。
; Z _0 V% x+ K& P 只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。
! x7 y) ?/ D8 L6 i! [ 望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。
2 o8 Z- \4 i; d& W( b% W 下午,我们来到西藏大学。/ J( h. l0 R6 W* W( I( [
在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。8 u# r6 K1 W8 J5 `) c, i
在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。. ~+ p9 B- q0 L \3 n2 a
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: ? l. }( T" y0 c 返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。: c( p; k. `9 @- v# F3 X( Q
小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。5 @" d+ I5 [- h5 B/ l7 p A
这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。
+ Q4 ^' O8 [3 z& T% R1 g 这是此次寻访之旅的新收获。9 ^2 L" u! M( [# i: \
我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。( R. A% E* |9 D7 d
今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。2 X" X* s: c, }+ [$ U& X
……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水 作者 | 柯文)
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