|
|
教育部今天(19日)公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。
1 V8 j+ s" m2 l2 ?
+ O: ~8 \% M N, l/ c01
V4 K; H$ ?, N+ U! `* w6 J
2 Z1 t/ Q3 Q" z) W增设 撤销 调整
* Q# {4 x3 C5 J0 w$ y# X! X7 j' X+ B: ^ B
共涉及3389个专业布点
( F7 L6 o. c( H2 \% q' A7 u8 M' j" j1 j7 A& m: S I- j
此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点,数量之多为历年之最。其中,新增布点1673个、撤销布点1670个,数量基本持平。以学科门类计,工学所涉专业数量最多,有1322个,占比39%,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。从区域布局看,涉及中西部高校的专业有1802个,占比53.17%。普通高校本科专业结构和区域布局进一步优化,高校在专业设置上更趋理性。
& v. j( x8 v; L/ }' {1 K
0 g' G& c3 @* l1 x N021 I( _, h: b4 M" D8 B& J4 U; |' D
! ^& Q; e/ L- D% C& |) p) z U" ~4 U
新增24种本科专业
, ?; m; @ h& A$ c# o) M+ {. A. g# r7 T3 K% f0 N+ Y+ [0 `
首次在普通高校设立- S2 r Z' h6 K, x
% [" F5 V3 {4 x; T9 ^5 k$ U
在本次普通高校本科专业调整中,24种新专业正式纳入本科专业目录,2024年起,即可进行高考招生。目前,目录内共包含93个专业类、816种专业。
/ O4 I' p$ s& N. S0 h# N2 U. E1 [, p# z, g( ~; O5 b$ J/ U
此次一共增设24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。
护理学等三个专业列入国控专业$ j; k2 A0 I! l
' u9 R/ {$ M5 e$ d" N( E/ @据了解,教育部还结合经济社会发展需求变化和专业布局情况,对国家控制布点专业范围进行了动态调整,将资源勘察工程、护理学、助产学调整为国家控制布点专业。所谓国控专业,即国家控制布点专业,教育部相关负责人介绍,一般来说,有两类专业会被列入国控专业,一类是目前开设此专业的高校很多,市场的需求量已经饱满,另一类就是涉及国家安全或生命健康等特殊行业的专业。目前,816种专业中,国控专业共有139种,占到17%。未来,国控专业范围还将进行“有进有出”的动态调整。3 M' e# S( ~9 m/ `8 P
. h( I. W6 D" X' C- V+ {$ z
据介绍,首次在高校设置的新专业、国控专业都需要教育部批准才能设置,其他已经成熟的专业,只要经过程序,报教育部备案即可。
) ~) J8 u1 M- h' q) [: k, n% i* A$ \5 n2 Y/ s
04
! _# A0 n$ D6 m0 n/ N! x( d' a9 B6 i4 c, j- C; e( n
加强省级统筹
) N; s3 c, T6 r) e0 E) j6 h# m. L' V8 s
结合本地产业发展实际调整专业设置
$ h% Q, z: z, z7 g6 x) `7 f) g2 @8 F, ]" b
在本次普通高校本科专业调整中,强化了省级学科专业建设的统筹和管理。要求省级教育行政部门加强学科专业发展规划,结合本区域经济社会发展需要和实际情况,引导有条件的高校增设急需紧缺专业,谨慎增设、及时调减不适应社会需求专业。各省结合本地产业发展实际,梳理了急需紧缺专业520种和223种就业率相对较低的专业,为属地高校优化专业结构提供重要参考。
* M, Y9 P% O8 f! ?+ t6 Y6 y9 X5 m8 C+ }1 g1 u. F$ _+ h
053 Q8 ` Q6 K, t; q. B& Y. S
* F/ v+ Y( s) C2 @/ P首次试行专业设置预申报制度
7 R9 v9 N' [; `
# G3 S" I) |( U7 z/ h" w5 Y增强专业设置前瞻性
2 R/ g% \+ I( K( r) t* ^5 H$ X
此外,教育部还首次试行了专业设置预申报制度,要求高校根据经济社会发展需求和自身办学定位、办学条件等,提前谋划增设专业,提前1年进行预申报,推动高校建立健全专业设置定期研究、提前研究工作机制,增强专业设置的前瞻性、精准性。目前,已有760所高校提交了下一年度拟增设专业预申报材料。
# U& f2 E1 u' [3 o
* R+ ?" f6 a0 t5 Y |
|