高坪区教育局，请还我们孩子的成绩知情权！

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) i, k+ q. g9 g( F# Z0 @$ q3 p尊敬的南充市高坪区教育局领导：

4 \4 k( j1 [" G这里是高坪区中小学生的家长。今日冒昧发声，实因心中困惑与焦虑已久—— 为什么我们的孩子经历一学期的努力学习后，我们竟连一个具体的分数、一个清晰的成绩标准都无法知晓？
6 H. n. ]- u0 S% W; g
本学期期末考试结束后，我们收到的只有冷冰冰的“A、B、C”三个等级。我们理解“双减”政策下淡化分数竞争的初衷，也支持多元化评价的探索。但“淡化竞争”不等于“模糊真相”，“多元评价”更不能沦为“信息黑洞”！

, g: C% P4 K& j1 H我们的质疑如下：
# R: L% ^) s2 i* g+ E
8 M7 y1 S' Q$ y, [等级从何而来？划分标准是什么？
“A”代表140分以上还是100分以上？“B”是120分还是75分的区间？各等级对应的分数段、能力描述到底是什么？没有公开标准，等级如何服众？又让孩子如何找准差距？
' B/ m# G) E# O1 ~3 M
为什么连孩子的具体分数都成了“秘密”？
5 b0 r' [. d+ C一学期的努力，孩子是进步了还是退步了？在各科目中哪些知识点掌握得好、哪些薄弱？如果没有具体分数和试卷反馈，家长如何配合学校进行针对性辅导？教育的“家校共育”从何谈起？

等级评价是否成了教育懒政的“保护壳”？
用模糊的等级代替透明的分数，是否掩盖了部分学校或班级的教学质量问题？是否让教育评价失去应有的诊断、激励功能？
# S+ r, n) e7 f, }
我们呼吁：
5 j+ @, A$ j, K教育需要温度，也需要透明度！我们并非要鼓吹“唯分数论”，但我们坚信：真正的教育公平，应当建立在公开、科学的评价体系之上。

我们的诉求很简单：
' _) X3 x, m# V
; |" v, x: {: R- l) _  w公开等级划分的具体标准（分数段、评价维度）；

, ?' D* N/ S+ N7 W/ h允许家长查询孩子的原始分数及试卷分析（可通过隐私保护方式）；
" d. ?" d7 j. S4 F. t
4 ^9 V0 d- c" ]/ z+ ~( N建立更细致、透明的学业反馈机制，让家长真正了解孩子的学习状况。

孩子不是流水线上的产品，贴上“ABC”标签就草草了事。他们是每个家庭的希望，是需要在阳光雨露下茁壮成长的幼苗。请把教育的细节还给家长，把努力的价值还给孩子！
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3 a/ h/ m* @5 r9 U2 l2 D7 b# w: Q恳请高坪区教育局正视问题，作出回应！
" b8 _/ F3 o; X4 U6 {! s" }& ~5 M0 f我们期待一个公开、透明、有温度的教育环境。
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( }* {# m( u' }% J. W#高坪家长心声 #教育需要透明 #还我成绩知情权

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