成都泡桐树中学试验走班制 甄嬛传戏剧选修课几秒抢完

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由曾出演了《雪域忠魂》的四川省人艺著名青年演员李东昌任教的戏剧课正在热闹进行。学生这学期要学习的剧目是《疯狂原始人》

　　四川新闻网成都5月7日讯（记者 陈淋 摄影报道）几秒钟抢完《甄嬛传》戏剧课，3分半钟占领《疯狂原始人》戏剧课席位，数学有9门可选，连体育课都可以多样化到12门，还有专业金融师开课教你如何打理压岁钱，上课教室不固定，没有班主任……这样的教学方式，是传统中学的学生们不敢想象的。而在成都泡桐树中学，这却是311名首届初一学生的日常。颠覆传统教学模式，拿着属于自己的个性化课程表，且看他们如何创新学习。

　　必修艺术课程 戏剧课《甄嬛传》剧目课几秒钟抢完

　　今天下午4点，泡桐树中学临时校区教学楼五楼一间教室里，由曾出演了《雪域忠魂》的四川省人艺著名青年演员李东昌任教的戏剧课正在热闹进行。学生这学期要学习的剧目是《疯狂原始人》。在外援教师李东昌的带领下，这群“00”后表演着自己心目中的《疯狂原始人》。戏剧课可是泡桐树中学学生的必修课，也是非常受学生欢迎的课程之一。“期末他们还进行戏剧汇报演出的。”李东昌说。《疯狂原始人》的课程一上线，80个席位，短短3分半钟就被学生抢完。而这还不是最“狠”的，《甄嬛传》课程上线后，几秒钟就被抢完。

　　校长高仁辉介绍，这实际上是泡桐树中学构建“五彩人生课程体系”的重要改革。“学校对国家课程分层、分类、分模块、分时进行整合。尤其是将艺术课程开发出合唱、戏剧、版画、国画、油画、书法、摄影等模块，体育课程开发出了基础加兴趣的模块。增设学校特色课程。”高仁辉说，真正落实素质教育，就要依靠这些课程支撑。据悉，目前，泡桐树中学初中阶段课程设计有70多门，现正实施50多门。“我们每学期的课程都是不一样的。包括基础课程，都是要根据学生需求和意愿，不断进行优化和调整。”

　　为了保证学习质量，泡桐树中学还请了不少“外援教师”。除了李东昌，学校还从四川音乐学院、四川省交响乐团邀请教授或是专业演奏家进校园，给学生上艺术课程。

学校的艺体课程按模块开课，学生可自选。图为选修油画的学生正在认真上课

　　教改实验：没有班主任、课表自搭配、学习走班制

　　实际上，不止艺术课程，作为成都市青羊区实施素质教育的教改试验田，泡桐树中学还进行了多项颠覆传统的教学改革。高仁辉介绍，学校除了将德育和教学融入课程体系，学生的所有成长活动都统一到“五彩人生课程体系”，实行学分管理外。还进行学段重组，每学期增设小学段，时间为10天左右。在此期间，会开展游学类综合性学习、援助学习、自主阅读和自主规划学习。而每学期开学前，学校都会在官方网上教学管理平台公布所有必修、选修课程，类似大超市，供学生自选课程。选定后，就会生成一张属于学生自己的个性化课程表。四川新闻网在平台上看到，以数学课为例，所有自选和必选课程加起来有9门。必选课有初中数学I、II、III三门课可选择。而B填、分段计费、找规律、基本概念、方程与同解方程、数式计算6门课可自选。此外，必选的体育课程也是多达12种细分课程可供选择，如篮球、羽毛球、乒乓球、足球、游泳等。

　　而正是因为多样化、个性化的课程学习，让泡桐树中学开始了走班制学习模式。“实施选课走班，保障学生个性化的发展需求。走班后，没有行政班，没有班主任，实行导师制、项目管制对学生实行教育管理。”高仁辉说，这也促使教师转变角色，由学科教师向学科班主任转变，让学科教学走向学科教育。全员育人成为一种工作需要。10多名学生配一名导师，成为学生心灵沟通的桥梁，成为一个去除传统班主任“警察”角色的教育新岗位。

　　“我们对学生实施学分管理，对学生进行全程、多维度的评价，保障他们全面发展。”高仁辉介绍，学校通过云平台“过程评价”系统，保障教与学的质量。云平台提供便捷评价学生成长的一系列工具，肯定成绩，指出问题，让老师能关注到更多的学生，纪录他们的进步与变化，帮助学生成长。而学校又通过云平台建立学分评价体系和过程评价体系。

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5月10日，这支啦啦队将参加比赛。同学们正在抓紧时间排练

　　家长有自信：

　　相信三年过后大部分学生综合素质会高于四七九中

　　前段时间，在上海参加一次教育活动时，高仁辉用“改造学校600天”开启自己的教改分享。从2013年8月开始筹建，到2014年秋季开始招收第一届初中生，再到现在教学已进行将近一个学年，他感触良多。“去年8月24日晚上，是第一批学生开始网上选课的前一天。我的心情是既紧张、忧虑，又兴奋。”当时高仁辉很担心课程超市、以及走班制的教学方式，学生不能适应。然而，当真正开始上课时，他惊奇地发现学生们比他想象的做得还要好。“第一天只有20来个学生找不到教室。于是，我们赶紧在走廊上增设电脑，方便学生随时查询自己的个人课表，知道下一节课在哪里上。”如今，学生们已经完全适应这个走班制的教学模式。7日下午，学生们在接受记者采访时，无不自豪地分享着自己在学校既充实又轻松快乐的学习时光。“有很多小学同学都很羡慕我。觉得我们的课程好好耍。不像他们普通中学，感觉每天是被逼着学习，还经常被老师拖堂。我的课程都是自己选的，选我感兴趣的，所以我学习起来会觉得很高兴。”一位女同学说道。

　　实际上，在泡桐树小学正式开始上课前，也有不少家长担心孩子不能适应这种教学模式。“我的娃娃在2012年时曾参加‘智慧营’的学习，那里的学习方式跟现在泡桐树中学是一样的。所以，当跟着我们来了解了这里的教学模式后，娃娃坚决要报名到这里学习。”导师五班学生许立人的妈妈说，完全是尊重孩子意愿，才送到泡桐树中学来的。可是，当孩子在这里学习快一年时，她发现孩子的很大变化。“比以前更开朗、活泼了，也更懂得如何恰当地表达自己的观点。”这位妈妈很自信地说道，“或许在一年半载之内，但从学习成绩上不会看到他们有特别明显的优势，但是我相信三年学习过后，泡桐树小学绝大部分孩子的综合素质，会比成都四七九中的都好。而且我相信这群孩子们即使上了高中，也能很快适应高中的学习生活。”

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