高二女生被体育老师猥亵，学校帮求情，欲拿钱私了 ！

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当我们发现自己的孩子受到了伤害，我们的内心总是十分焦虑不安。但是，如果这种伤害来自于我们信任的教育机构，那么我们的愤怒与无措会更加强烈。这就是广西钦州某中学事件的核心原因。在这个事件中，无数人受到了伤害：受害的女生、她的家长、被涉及的老师和学校的形象。

4月21日，当这个事件开始在网络上热传时，人们对于所谓“学校求情”的说法还非常怀疑。但是，随着事件的发展，越来越多的证据证明，学校的态度确实非常反常。他们没有第一时间保护受害学生的权益，而是与涉事老师产生了袒护的行为。如果学校的领导们、老师们是尽力在保护学生的安全，那么这个事件本身的严重性应该早早地得到认定。但是，对于这个高二的女学生来说，却没有得到及时的帮助。在录音中，学校的年级主任一再地向民警求情，“老师再有5年就退休了，不能因为此事影响了他整个家庭。”在这样的情形下，人们都开始怀疑：学校到底是在维护谁的权益？

更为不可思议的是，即便已经被相关控制，该涉事教师依然不断地表示“知错”并强行结账；他的家属甚至愿意拿出13万元作为补偿，希望女生愿意原谅他。事实上，那些伤痕、那些惊恐的情形根本无法用钱来补偿。这个女生，她的家人以及所有受到影响的人们，他们的所受到的伤害，更让人觉得无法承受。 在这种情况下，我们怎么去看待这个事件呢？教师是我们信任的人，而学校则是我们孩子成长的场所。如果这些干涉不利于他们的教育，我们岂不是太过无助了吗？我们希望看到的是：每个生命都得到尊重和保护，每个人都应该承担自己的后果。在这个事件中，学校的态度，不仅仅令我们不满，而且值得我们深思。

当然，这个老师是否应该接受法律惩罚，仍需根据事实进行认定。不过，那些众所周知的“求情”行为，仍然是一种对于公平、公正的抵触，受害人的合法权益，如果无法得到应有的保障，那么学校总算是存在着一种“Administrative Absurdism（行政荒谬主义）”。 近年来，中国的教育体制发生了很多的变化。教育界对于素质教育、家校合作、学生权利等问题，也已经进行了很多探讨。但是，“鬼七访”、“学校求情”等种种行为，却表明我们离真正的教育还有很长的路要走。事实上，如果不提倡公平、公正、自由、平等，那么在学校、在社会中的多元文化、多元生活方式就存在着都有危机。

钦州那个中学的事件，正是反映了现今有关教育的一些趋势。我们需要关注这些趋势，并试图在其中尽可能地提高我们自己的认识水平。只有这样，我们才可以防止这样的事件再次发生，让我们的孩子得到更好的成长。

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