浙江规定超时未完成的作业家长签字可拒写 成都的校长们咋看待

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　四川在线消息（记者 李寰）今日教育部召开的新闻通气会上，“浙江中小学生减负33条”成为最大的焦点。　日前，浙江省出台《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》引发热议。特别是

　　其中规定的特别提到了小学生晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。

　　家长的签字是否可以作为完不成作业的“免死金牌”？记者对成都市小学校长进行了采访。

　　浙江省出台的《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》一共有33条，其中包括严控家庭作业总量和作业时间、校内考试次数、考试难度，以及校外培训、竞赛、招生治理、考试评价改革、教育政绩观等内容。此条意见在网上引起热议。

　　今日教育部召开的新闻通气会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃专门就此事做出回应：浙江的减负33条，是一个面向社会征求意见的方案，目的是要根据社会反映和人民群众的实际感受，进行进一步完善，并不是最后的执行方案。他表示减负从来都不是一刀切，合理的学业负担是必须的，它是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件。减轻中小学生过重负担，不是简单地缩短在校时间、减少作业量、降低课业难度，而是要把不合理的负担减下来，减去强化应试机械刷题，校外超前、超标培训等不合理负担。有些欠缺的，像劳动教育、美育、体育锻炼的，达不到标准还要增加上去。

　　教育界人士对此如何看待？

　　成都市红牌楼小学校长邹芳：

　　学生作业做不完的背后隐藏着多种原因，不可一概而论。首先应了解整个班级的情况，是绝大多数学生都无法再规定时间内完成作业，还是个别学生如此。

　　往往长期不能按时完成作业的学生，存在行为习惯不好，注意力不集中，或者对知识的掌握还不牢固等情况，因此家长和老师都应该了解清楚真实情况并对阵下药。

　　如果普遍反映作业量太多，老师应该及时调整作业量；对于个别无法正常完成作业的学生而言，除了家长的签字“拒写”之外，更应该改善学生的学习方法，培养注意力，培养学生对学习的兴趣，最终能够实现掌握知识的目的。

　　成都市东城根街小学校长赖晗梅：

　　首先应该肯定政策出台的初衷是为了保护学生，不以牺牲学生的睡眠为代价，这是对学生身心健康的关注。也是教育行政部门为了提高教育质量而寻找的突破口。

　　不过作业的背后，折射出来的深层次问题是学生的学习能力，时间管理能力。一般情况下，老师布置的作业能够让大部分学生在规定的时间完成，但是对于少部分确实存在困难的学生而言，家长和老师都应该尊重个体差异。通过个性化的调整，如减少作业量，提高学习效率等方式，最终实现让学生在原来的基础上有所进步的目的。

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