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南充市教育体育局:南充市各高中提前自主招生考试,是否违反教育部教学厅(8)号文..

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发表于 2019-6-27 12:09:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自: 四川成都

( V% q+ N% h0 S( N5 ^( y. M3 k$ A2 h" u" u+ I1 B3 _" @. n# G! M
从5月份开始。南充各中学都组织几次自主招生考试,每人收费50元。出名的学校一次报名就在5000人以上,可以收入25万以上,组织3次考试学校就有100万的收入。这对成绩差但德智体美劳优秀的学生造成了不公平,我们的政府教育主管部门年年在说不搞应试教育,但我们的学校提前招收的就是成绩好的拨尖生。城区德智体美劳优秀的学生城区公办高中校搞的都读不成,这就有点过了。
" y; h, |4 r6 K" ]      附教育部通知:
+ `. b3 E+ _+ g4 B5 d
. L# [3 v( ~3 g8 c教育部办公厅关于严格规范大中小学
, \: S- R; \- F! R% k2 q招生秩序的紧急通知
. @/ p. l6 ?5 X: p教学厅〔2019〕8号
( Z, d/ W" H! E( G( @各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:
# _: o8 B4 Z; F( Q* ~/ _  多年来,各地和大中小学校认真贯彻中央决策部署、落实国家法律法规和教育部有关规定,强化报名、考试、招生各环节制度建设,加强督促检查和违规查处,招生秩序不断规范。但近一段时间以来,个别地方和学校不同程度出现了一些招生违规行为,造成不良社会影响。考试招生是各级各类教育工作的关键环节,关系到亿万青少年健康成长,关系到每一个家庭切身利益,关系到国家发展大计。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,坚持立德树人的鲜明导向,大力促进教育公平,现就进一步规范大中小学招生秩序提出如下要求,请严格遵照执行。
8 r4 J; t: f) |- m7 f  一、基本原则 : _2 Y  O. K% q+ S0 w/ u0 ?
  1.坚持育人为本。全面落实党的教育方针,坚持立德树人,把促进学生健康成长成才作为工作的出发点和落脚点,坚持正确育人导向,扭转片面应试教育倾向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
+ k/ q& v9 x- i3 b5 k  2.坚持依法依规。严格遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等国家法律,严格执行《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)等有关规章,严格落实中小学招生“十项禁令”、高校考试招生“八项基本要求”和“30个不得”工作禁令、招生信息“十公开”等规定,进一步完善监管机制,确保考试招生工作高效、有序实施。' g' D& o' U) a+ n
         3.进一步规范普通高中招生行为。所有普通高中学校(含民办高中)要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生,严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生。各类内地民族班、海空军青少年航空实验班按有关规定执行。严格公参民学校招生管理,严禁民办学校与公办学校混合招生。规范普通高中自主招生,普通高中学校须在中考结束后,严格按照自主招生办法和程序组织自主招生录取工作,并主动公开招生的各环节和录取结果。严禁招收不符合本省(区、市)高考报名条件的学生,不得招收借读生,不得为不在本校就读的学生空挂学籍。各地教育行政部门要加强高中学生学籍管理,严禁“人籍分离”,严禁同时或者交叉注册普通高中学校和中等职业学校“双重学籍”。
+ k: o' m& I/ L  Y2 k' z           4.严惩违规行为。对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。对教育行政部门、教育考试机构疏于管理造成严重后果的,对直接责任人和负有领导责任的人员,依照有关规定进行严肃追责问责。对在国家教育考试的报名、考试、招生过程中出现违法违规行为的考生或工作人员,视情节依照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)有关规定严肃处理。
, p) i' e6 m0 ]; y4 {5 P" Q0 j" [  \/ W+ l3 Z/ R6 w
教育部办公厅2019年5月21日0 C$ y" s1 J! o5 Z0 e
( ]: y3 p: O2 t' v' N
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