家门口“上好学”，等不起也急不得

传播网编辑

来源：人民网-人民日报
" }0 @; e7 h& \. f! O( Z“有学上”之后，还要“上好学”。几乎每个家长都有这样的愿望：既能上名校，又在家门口。不过，优质教育资源毕竟稀缺，尽管政府在加大义务教育均衡发展的力度，但需要一个相当长的过程，“择校热”仍一时难以纾解。

　　针对“择校热”，国家力推义务教育免试就近入学。教育部要求，就近入学压力较大的各重点大城市（直辖市、计划单列市、副省级省会城市）所有县（市、区），今年实行划片就近入学。100%的小学实现划片就近入学，90%以上的初中划片入学。

　　实行就近入学，成效已初步显现：有效堵塞择校的口子、狠刹择校背后的不正之风、消解人们在择校上的怨气。然而，就近入学如果不跟名校资源相结合，人们并不会有太多获得感。望子成龙、望女成凤的家长们，依然充满了焦灼：要买学区房、要划进好学区、要有好学校入驻或办分校、要盯着附近小区不能吃亏了……

　　群众在教育问题上的焦灼，理应得到政府的充分理解。毕竟，在学区问题上，孩子们等不起，对他们来说，过了入学季，后面建再好的学校也没有太大意义。“教育资源均衡要循序推进”，这话有理，但对于每个家庭而言，早一年落实，从中受益的可能性就越大。

　　作为家长，在抱有期待的同时，也应正视现实。好学校不可能一年半载就建好，毕竟有硬件建设、师资优化、按规划逐步推进的过程。何况，除了名校那一小片区域外，大部分区域都等着名校的优质资源来“普惠”，这里面也有一个先后的问题。

　　对教育行政部门来说，应在工作中强化规则意识，让市民看到权力在阳光下运行：在教育资源均衡化问题上，需出台科学、合理的规划，以赢得群众的理解和支持；在学区划分上，需要阳光运作，让群众知晓划分要遵循哪些原则、经过何种程序。

　　前不久，教育部办公厅发布的《关于做好2015年城市义务教育招生入学工作的通知》明确指出，各城市的区县级教育行政部门进行片区调整、多校划片操作时，要邀请各相关方面的代表参与。工作公开透明了，无论最终决策如何，市民心中至少会多一分了解和理解，少一分质疑和怨气。

　　对市民而言，同样也要有规则意识，自觉接受依照规则做出的公共决策。大家都尊重规则，心中就会少一些吃亏的担心，少一分学区划分决策公布前的焦灼。

　　教育公平关乎千家万户，关系到人生起点的公平、发展机会的公平。“更好的教育”，意味着努力让更多人享受更公平的教育，让每个适龄儿童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会。