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俩骑车小女生殴打老人头部,打完后狂笑离开,老人:女生下手很重

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发表于 2024-1-25 15:39:03 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式 来自: 四川成都
“教养”一词出自《东观汉记·马融传》一文中,在该篇文章中有这么一句话:“ 马融 才高博洽,为通儒,教养诸生,常有数千。”自此以后,便有了“教养”一词了。
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何为“教养”?' ]& `6 S. f- |8 R
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《词语新解》中解释称,“教养”是指一个人的道德修养状况。“教养”是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养等共同形成的一个结果。
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0 a; B% V* I5 A4 U7 c1 m* u+ C' c一位社会学家指出,“教养”是一个人道德修养的表现,“教养”反映了一个人的品质、行为和态度。应该说,“教养”既关系到个人的形象的好坏,也影响到一个人与他人的关系优劣。
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/ p0 e- b4 n( i) P' t9 U) _# f4 ~这位社会学家接着指出,尊重是人与人交往的基础,如果对他人没有尊重,就无法与他人交往。在日常生活当中,我们应当尊重他人的观点、感受和权利,礼貌待人,千万不要采用粗俗的语言和行动去伤害他人的感情。在与他人交流时,我们一定要学会倾听,千万不要打断别人的发言,否则,就是对他人的不尊重。" R& ~( g: o* A  \
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这位社会学家继续指出,一个人的行为举止往往能够反映这个人的内心世界。在与他人交往时,我们一定要学会谦虚、低调,千万不要张狂。另外,在与人相处时,我们一定要讲究文明,不能随意攻击或侮辱他人。# X+ R' `5 y0 ], p$ a# D0 ?' o# d

+ A" h6 D' T& b! Z% |+ m这位社会学家最后指出,总之,教养是一个人道德修养的具体表现,我们一定要注重培养自己的教养。只有这样,我们才能更好地与他人相处,共同创造一个和谐美好的社会。8 @+ \; O2 x, w7 W* y* |

4 D6 K5 q! r# N8 W5 R( `' ]7 d/ }- Q1 h然而,在现实生活当中,总是会有那么一些人不注重自己的“教养”,随时所处都会做出一些不讲究道德的事情呢!
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这不,就在2024年1月22日,广东女子钟某就在网络上上传了这么一段视频------ 女子钟某上传的一段视频显示:一位老婆婆正在街上走路,突然,有两位骑着电动车的小女生来到了老婆婆的身后,而当电动车接近老婆婆后,坐在电动车后座上的小女生直接扬起手殴打了老婆婆的头部,而在打完老婆婆的头部后,两位小女生竟然狂笑着绝尘而去了。4 X  |" I7 Z- y& I+ g. T& u
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那么,两位小女生是谁?被打的老婆婆又是谁呢?坐在电动车后座上的小女生为何要殴打老婆婆呢?
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女子钟某说:“具体两位小女生是谁,目前还不知道,毕竟,监控并没有拍到两位小女生的面部。被打的老婆婆是我的母亲,今年已经69岁了。至于说坐在电动车后座上的小女生为何要殴打我母亲,估计是这位小女生‘手贱’,以殴打我母亲的方式取乐而已,因为从两位小女生的狂笑声中就能感受到这一点,所以基本能够认定是这位小女生的‘手太贱了’。”+ I9 f. P7 q( _  M; r5 V
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女子钟某接着说:“我母亲描述称:由于小女生下手很重,因此,被小女生殴打后,瞬间觉得有些头晕,但过了一会儿后,我母亲便恢复了常态。因为我母亲的身体在被打后并无大碍,所以尽管我查到了监控视频,但我也不想在追究小女生的责任了。”
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  ~/ G& `: S1 T# w$ O以上所述,就是这一事件的一个大致过程了。
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$ d  k" c( ^6 M( Q( }$ m" f4 J当众多网友知悉这一事件后,网友们便纷纷地展开了热烈的讨论。 网友春的声音:从视频中来看,女生的年龄并不大。真的不知道这么小的女生怎么会这么“手贱”呢?如果这位女生是我的女儿,我绝对会揍她一顿的!
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* u; s0 }$ l2 M3 n+ u1 O3 S7 f6 d3 `6 c网友叽叽歪歪:这样的女生,早晚都会惹出祸端的,等着看吧!这样的女生,结果都不会太好。 前几年,就有专家称,素质教育非常重要。
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所谓的“素质教育”是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。这种教育模式对于提高国民的思想道德素质、能力培养、个性发展非常重要。) I; ~# \" W& P3 _$ u

2 O# |$ O' n3 X7 |( g% `老胡认为:素质教育,是以人的性格为基础而进行的一种特殊教育,通过这种教育,能够提升国民的基本素养,能够解决社会发展中所能遇到的大多数问题。: I& A! E5 O' b9 o5 d9 J

5 Z4 `5 p4 C6 l5 k0 T老胡觉得:此一事件中的小女生,就是因为缺乏素质教育而做出了殴打老人的事情,假如这位小女生的家长或其就读的学校对该女生做了素质教育,这位小女生怎么会随意用殴打老人的方式取乐呢?( E& v# T2 l- G, m$ q6 Q
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