友谊中学问题及对广安教育的破坏性

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) z  _0 R2 J: ]- D( ~友谊中学自1995年创建以来，在党和政府的大力支持以及广安人民的信任下，曾经取得过一系列瞩目的成绩，是广安市公认的最好学校。然而，近年来，随着时代的发展，友谊中学发展放缓、逐渐落后，上不及成渝绵，中不及达州、资阳，下不及邻水。友谊中学存在的一系列问题在近些年逐渐暴露无遗，部分高分录取的学生没能在高考中取得理想的成绩，其寄托在友谊中学身上的高校梦反而因就读友谊中学而遭到毁灭。与此同时，对教育资源的浪费也是使广安教育长期落后的根源之一。一、建校时间短，文化底蕴不足友谊中学始建于1995年，距今不到30年历史，文化底蕴严重不足。在校园文化、制度建设等方面贪功浮躁，缺乏应有的过程和历史沉淀。前期学校发展虽高歌猛进，但随着时代的发展教育改革进入深水区时，一味沉湎于过去的荣光当中，不能及时进行自我革命、自我调整，最终导致近年来高考本科上线人数及比例被区县中学超越，教育质量滑坡，广安最好高中的名号严重名不副实。二、政府投入产出不成比例，有负党和政府厚望一是资源错配拖累广安基础教育发展。友谊中学建立之初，党和政府对学校寄予厚望，希望友谊中学能成为四川教育标杆、川东北教育高地、广安基础教育领头羊。为此，政府不断加大政府教育投入，将劳动技校转为友谊中学初中部、新修友谊中学（官盛校区）、每年投入1000万预算、加大优质师资比重等来扶持友谊中学发展。虽然取得了一定成效，每年重点上线400-600人左右，本科上线1000余人左右，近年来还落后于邻水中学等。政府的投入并没有拔高广安基础教育天花板，没有改变广安基础教育落后的现状。这些资源如若用来扶持广一二、邻水、武胜等区县中学，必能改善广安基础教育整体落后的现状。二是是优生外流的主因之一。广安市作为四川省诸多地级市里的年轻成员，地处川东北，教育欠发达，稍有资产则心向成渝棉，优生外流严重。友中的存在意义，就是作为广安教育标杆，赶超成渝绵，为广安留住人才，为广安留住优生。从高考录取情况来看，2022年，友谊中学一本上线637人，无清北。这个成绩不仅比不上成渝绵不入流的三台中学实验学校清北2人，甚至还不如达州中学、资阳中学等其他地市中学一本上线千人。人才外流、优生外流，友中难辞其咎。三、高进低出，辜负人民期待，毁灭莘莘学子梦想。友谊中学作为广安教育的标杆，学子以就读友谊中学为荣，家长以孩子就读友谊中学为傲，这就导致学校几乎每年中考录取分数线都是广安高中天花板，每年前3000名优生，友谊要录取大半。这批学生作为广安最优质的生源，其知识基础、学习能力、学习习惯、学习积极性等等可以称之为广安顶尖。    当其他学校以拥有多个或数十友中线上优生，认为今年招生任务大成功时，友中全部都是这样的学生。当其他学校将这些学生视若珍宝全力培育时，友中却视这些学生为草芥，任其自由发展。当其他学校的这些优生在学校的精心呵护下，升入重本或更高的211、985时，友中的这批学生却依然有15%左右上不了本科，即使上了本科，也仅有400-700人上重点（含大部分复习生）。在抖音、麻辣论坛等各类网络平台上，充斥着这部分家长学生的不满，友谊中学高进低出，辜负了人民的期待、破灭了这部分家长学生的希望、毁灭了他们的梦想。     四、办学不规范，乱招生现象严重一是滥用公办优质资源。友谊中学在经过建校初期的高速发展后，已经打响了在市内外的名气，被普遍认为是广安最好高中。在这种背景之下，友谊中学滥用公办学校资源，以品牌输出方式参与举办民办学校，稀释了公办学校本身的品牌资源，加剧教育焦虑。同时利用自身名气接连与多所私立学校合作，对公办学校和民办学校都造成了不公平竞争，扰乱了教育秩序，不利于广安教育的发展。二是乱招生现象严重。友谊中学1995年建校之时，由原广二中校长谈廷孝及部分二中教师参与筹建，身体里流淌着二中血液。为了让自身更好的发展，到处掐尖，给优生乱许承诺，肆意诋毁他校，横行无忌。学生意属二中等其他学校，因为友中的乱招生，导致这批学生最终填报友中，同时部分改报友中的学生，由于学校的重视程度及管理不够，最终没能升入更理想的学府。源于二中，挖根二中，使学生及兄弟学校双输。五、学校管理松散，教育教学固步自封一是学校风气不正。友中在学校发展过程中，忽视制度文化、精神文化建设，忽视师生的价值导向引领，导致部分教师思想涣散、惰性严重、作风不正，教学态度不端正，上课才来、课后就走，吃苦耐劳较少，享乐主义较多；部分高分进来的学生也出现耍手机、睡觉、看小说、抽烟、早恋等现象，没有形成良好的比学赶超学习风气，在普通班尤其如此。二是常规管理不到位。学校对教师的要求不严格，不要求坐班、敷衍落实常规教学检查，对做得不到位、自由散漫的教师听之任之，逐渐形成涣散风气。对教师的要求不到位，带来的是教师对学生管理不到位，对上课出现的一系列违纪现象睁只眼闭只眼，课后少与学生谈心谈话，对学生的思想引领少，对学生的课后管理更少。三是教育教学固步自封。基于学校在家长心目中依然是广安最好高中，基于学校内部优质师资、优质生源聚集的现状，友中上下普遍存在傲气，看不上其他学校。这带来的影响就是一方面使教师责任心与敬业精神减弱，对学生家长爱答不理，忽视学生家长感受，才有了上课即来、课后即走现象。另一方面教育教学上遵循以往经验，进取心严重不足，在课改上不深入不透彻，因此在近年来学校逐渐落伍，没能培养出能靠原始分上清北录取线的学生。
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