那一声迟到十五年的“妈妈”

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那一声迟到十五年的

“

妈妈

”

——达川区银铁乡中心学校送教上门侧记

邓小溪 董光辉

一声含糊不清的“妈妈”，让在场的人无不动容，电话中，正在上班的妈妈泣不成声。这一幕，发生在11月4日，沿河乡大林沟村4组张超的家中。

张超，出生于银铁乡茶斗坡村3组，今年15岁。3岁前能模糊发出“拿来”。2006年，一场感冒引发高烧，由于父母重视不够和农村医疗条件的限制，引发智力二级残疾、听力三级残疾，曾经活泼可爱的孩子，从此再未发声。父母迫于生计，常年在外务工，留下年迈的外公、外婆照顾这名身患多重残疾的儿童。

当得知张超的情况后，银铁学校迅即征求家长意见，制定一生一案，有序开展送教上门。功夫不负有心人，银铁学校“三好工作法”在张超身上取得意想不到的效果。

打好感情牌

银铁学校定期召开会议，专题研究送教上门工作，始终坚持“情”字当先，让家长直面困难，让孩子亲近老师。校长胡胜军表示，面对他们不能只是无奈与怜悯，必须真情实意为这些家庭做些什么，减轻家庭的负担。在带队第一次送教上门的时候，孩子对陌生人十分排斥，躲在门后不敢露面，情绪极不稳定。送教团队根据前期制定的方案，通过游戏活动拉近距离。一次次的送教，一次次的尝试，孩子的意识里，已逐渐把送教老师认定为亲人，越来越主动地参与游戏和教学活动。

下好行动棋

送教团队坚持使用康复训练、心理疗法、言语矫正等不同手段，与孩子持续交流，进行多重干预、开发潜能。通过数字游戏、颜色认知、生活技能养成等多种方式，提高送教效果。一个个周末的爬坡上坎，一次次返程时的披星戴月，与孩子沟通越来越容易，孩子的心理健康水平、康复情况及学习能力都有很大的进步。在对残疾儿童进行功能和心理康复过程中，还针对性地对患儿家长进行心理辅导和教育指导，家长与老师组合教育，让送教上门取得成效。

唱好长效戏

建立长效机制，确保送教上门坚定性和主动性，确保辖区内适龄残疾儿童100%接受义务教育。不漏一户、不漏一人，化解最后的“教育孤岛”，彻底打通教育服务的最后一公里，帮助开启孩子的别样未来，给需要关爱与帮扶的家庭带去新的希望。

身在现场，听到孩子喊“妈妈”，银铁学校校长胡胜军几近哽咽地说：“老师们的付出终于有了成效，这声‘妈妈’，让我们更有信心做好送教工作。为了孩子，我们愿意‘重复千千万万遍’。