男老师裸体扑女生 欲强行性侵女学生十分变态下流 男老师裸体扑女生,欲强行性侵女学生十分变态下流。近日广西中学男老师裸体扑向女学生,搂抱强行性侵女生,男老师师德沦丧把持不住还是另有内情?在校内堂堂一个老师竟然干出裸体性侵女学生这种变态事情,可把学生们都吓坏了,这名男老师也太性饥渴了吧,竟然在学校当着学生的面欲性侵女生,实在禽兽至极! 男老师裸体扑女生 据悉,在广西钦州灵山县太平镇太平中学内,一个男子裸体扑向一个女学生,把女生按倒强行性侵,女生被吓得尖叫不已,被赶来的的几个老师救下来。而那名裸体变态男子竟然也是这个中学的一个男老师。 校方回应称该男子是实验室管理人员,疑似是精神疾病发作才会骚扰学生的。网友质疑有精神疾病的人竟然也可以当老师吗?如果突然发疯伤害了学生谁来负责?希望有关部门加强监管,招收老师要重视安全。 据了解,该涉事人员霍某,男,30岁,我县太平中学实验室管理员,曾于2011年出现过一次精神异常问题,到医院诊治时医生认为属于间隙性精神病,但只要两年内不复发,以后就没什么问题。为安全起见,学校一直未安排霍某上课,只安排在实验室做管理员。 5年多来,霍某一直未出现什么异常,这次事发突然。事件发生后,学校马上报警并通知霍某家属,其家属及时把霍某接走送医院诊治。该事件中被骚扰学生表示自己尚未受到实际伤害。目前,公安机关对此事正在作进一步调查中。 老师当众猥亵男孩下体,家长:别记恨他 也许是某岛国的变态文化接触多了,导致一些成年人分不清现实与幻想,把黑手伸向了周围,猥亵儿童的事件常有发生。如今,受侵害的不仅仅只有女童,还有男童。 “班上除了女生,都被班主任猥亵过” 网传,今年1月份,大连市瑞格中学初三一男生告诉父母:班主任李某当着全班的面抚摸、亲吻他的下体,还把他带回家“做了很恶心的事情”—— 才捅破了这个班被隐藏了两年多的黑暗秘密。 肖宇(化名)说,不仅猥亵,还有无理由的殴打。有的男孩因为反抗得厉害,“老师不动他了,就开始变本加厉地打他”。 有同学曾告诉过家长,但家长不信,因为都是男的。“很悲哀”。绝望的孩子,他甚至一度曾想杀了李某,“今年中考我们成绩很差,因为这个老师,根本没法学习。” 校长:你们想怎么告就怎么告 据家长称:瑞格中学是大连最著名的私立学校,每年学费近10万元,让人愤怒的是,此事揭发后,学校说教室监控器坏了,李被开除了。 “学校完全没意识到猥亵是犯法,校长说你们想怎么告就怎么告。” 李某被抓后,学校曾提出给家长们赔偿,“受伤严重的赔几万,其他的一人2万。” 对于事发已有半年多,却迟迟未开庭,虎滩街派出所副所长兼瑞格中学法制副校长(真奇怪,一个派出所副所长还能身兼中学法制副校长,这合法吗?)说,“本来上个月就要审的,但他提出更换律师,就延期了,预计本月可以审。孩子是无辜的,我们一定不会包庇。” 当地教育局:私立学校管不了 就这一事件,大连中山区教育局一工作人员称:教育法明确规定,私立学校自主办学。 “我们管不了那么多。” “此事涉及青少年隐私,现在事情已经解决了,我们也不方便再说什么。” 家长痛心:花钱让老师祸害孩子 据家长说,李某43岁,已婚,妻子也是该校职工。 有一次孩子回家哭诉在学校挨打的事,“我还跟他说,老师打你,都是为了你好,不要记恨他。” 而每学期寒暑假耗资一两万的游学,竟成了孩子遭受老师猥亵最多的时候。家长每每回想起来,都后悔心痛不已。 法律专家:情况若属实涉嫌猥亵罪 如果学生年龄不满14岁,则构成猥亵幼童罪。 法大教授表示,《刑法修正案(九)》将“强制猥亵妇女罪”改为“猥亵他人罪”,填补中国一直以来无法认定猥亵男性行为的法律空白。若情况属实,可认定涉嫌猥亵罪,情节恶劣的将面临5年以上有期徒刑。 师者,传道授业解惑,德之大也,人之模范也。 教师本应是学生最尊敬的人,李某反倒利用自己的权威,对学生做出了如此卑劣的行径,对于这样的社会垃圾,小编只想说:监狱欢迎你。 校园猥亵为何能隐藏两年不被捅破? 愤怒的同时,我们是否需要思考一下:为什么在长达两年多的时间里,这个罪恶的班主任都能不间断地把黑手伸向孩子,当着全班人面猥亵男孩,甚至把孩子带回家里为所欲为? 为什么没有人举报他? 为什么孩子们都不敢反抗? 还是说孩子们都没意识到这是一种“侵犯自己”的行为? 初中是有生理课的。如果一开始,家长和老师能向孩子传达正确、充分的两性健康教育,也许班级里被猥亵的第一个男孩子,在他第一次受到侵犯的时候,就会明确意识到事情的严重性:老师不能随便摸我,这种行为是犯法的,这是对我的污辱和侵犯。Www.HenFana.Com 而非只是单纯地感到“恶心”、“不舒服”,他们将持有更多的警惕心,不至于懵懵懂懂,屈服在变态老师的淫威之下不敢反抗。 在此期间,有一个男孩曾将此事告诉过家长,试图得到保护,但家长的反映是什么?——是不信任孩子。 理由也十足“充分”:都是男的,所以老师不可能侵犯孩子。 不得不说,部分家长对于孩子的保护意识还不够完善,抱着“想当然”的想法—— “他是男人,怎么可能侵犯男孩子?” “他是老师,怎么可能侵犯学生?” “他是亲戚,怎么可能伤害自己血脉相连的人?” “他是邻居,哪有胆儿敢侵犯我孩子,这么近不怕被报复吗?” …… 正是这样的想法,这样的意识空缺,才给了一些心怀不轨的熟人(老师、亲戚、邻居……)以可趁之机。恐怕连家长自己在得到这个消息时,头脑都是懵的,觉得毁三观吧? 除此外,在“老师-孩子-家长”三者之间的沟通教育中,还有一个问题很明显地被暴露出来—— 李某除了猥亵班上男孩之外,还经常无理由地对孩子进行体罚殴打。孩子向家长反映挨打的事,可家长又是怎么说的:老师打你,都是为了你好。 讲真,有这种想法的家长不在少数。因为中国一些“神逻辑”流传得太久了: 棍棒底下出孝子、 严师出高徒、 打是亲,骂是爱、 教不严,师之惰、 老师/爸妈打你是为你好 …… 似乎都把“严厉”解读成了“责罚”,又把“责罚”拔高成教育孩子“成人、成才”的最有效、最必须的手段,相当于是变相默许了“家庭暴力”和“校园暴力”存在的合理性。 但小编想说,没有任何一种暴力是合理的。暴力就是暴力。一切明明能用其他手段解决,却偏要用暴力手段解决的,都是在耍流氓。 经此一事后,也许,家长们该改变一下传统的教育观念了。
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