论文定制-浅析云时代中职《计算机文化基础》课程的教与学

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学生以小组的形式创建云端账号，共享学校提供的教学资源。特别是计算机教学过程，引用云技术对于校园网络环境的牢固性要求较高，因此，学校需要加大教育资金投入，争取建成校园网络专线。
1 F1 n+ ]. |5 n) [- }　　4.3改进教学办法，增强互动式教学　　教师在课堂上应该翻新教学方式，充分调动学生课堂参加度和锻炼学生实际操作能力。然而，学生对于这一门课程的教学反馈并不好，先生基于教材对计算机根本原理进行教学通常采用大篇幅的文字解析，这使得学生对课程的兴趣逐渐下降，甚至有不少学生对实践课的教学产生了排斥心理。
　　4提高《计算机文化基础》教学质量相关倡导　　4.1加强校园网络基础设施建设　　随着教育改革推进，多媒体教学基本得到遍及，这也恳求学校设备基本的网络条件。
$ L. m, o* D0 c8 M. m　　参考文献　　[1]胡恒峰.浅谈云计算对古代教育的影响及其应用[J].信息化建设，2010（2）：50-52.　　[2]徐化祥.云计算对教育的影响初探[J].电脑知识与技术，2009（4）：2690-2692.　　[3]王锐.橡胶隔振器能源学性能及设计措施研究[D].武汉华中科技大学，2007.　。
基于云技术的配合交流教学模式，攻破了传统课堂受时间和地点的严格制约，为学生供给更加方便和快捷的学习途径。
将理论教学与实际操作相结合的方法有助于调动课堂氛围，培养学生实际应用意识，从而在总体上提高教学质量。在中职教育中云技术还能阐明为，依据学校教学装备、教学资源和教师学生信息须要，推动网络健全化、便捷化，从而实现教学信息共享化的目的。　　1计算机基础常识重要性　　云技术是以计算机网络为基础的一门新兴技术，其重要的特点就是最大限度的整合网络中的计算机资源。此外，院校还能够聘请优良教研人员到校发展学术交换，进一步提高教师素质。
因而，对中职计算机教学课程《计算机文化基础》中存在的教与学的问题，值得教师和学生提高看重水平并对它进行研讨探讨，以期提高教学质量。先生利用通过云技术平台向学生发布《计算机文化基础》教学资料，以小组的情势在云端学习，并实现相关小组作业。
, q8 k) z: |/ l$ [4 U　　摘要：跟着计算机技术的快捷发展，云计算的应用愈发普遍和深入，并在诸多范畴都获得了巨大成功，教学领域的影响也在逐步显现出来，笔者联合本身工作教训，以云时代为背景，从造就学生计算机运用才能的主要性出发，指出当前中职《计算机文化基础》教学的现状跟存在的问题，在此基本上，就如何进步《计算机文明基础》教养中教学品质提出相干提议。　　5结语　　随着以计算机为主的信息时期的到来，云技术在教导中的作用也在教育中作用也日益凸显。
中职教育要充足利用云计算技术，通过云平台整合教育的资源，实现师生资源共享，帮助学生把握计算机知识，提升自身运用计算机技术的能力，使学生成为可以适应社会发展的应用型人才。理论学习的终纵目标是服务于实际，学生进行计算机操作亦离不开理论知识的引导，对计算机基础知识和基本操作原理有一定懂得和掌握有助于降落学生操作失误，提高实际操作才干。　　2.2学生总体学习情形　　2.2.1学生课堂参与度低　　在信息技术高度发达的时代，把持必备的计算机技巧已经成为人们在社会中生存的必备技能。　　3.4教育重理论轻实际　　理论教育的终极归宿是应用于实践。此外，这门课程更多作为非计算机专业学生的精品教材，波及内容简单，这对于计算机专业学生来说，这一教材并不实际的教学意思。
' e/ K, ?4 |9 |- c* C& g; m9 M! R。此外，老师通常较为器重教会学生操作，疏忽了学生实际利用意识的培育，不从基础上调动学生应用盘算机、利用云技巧解决实际问题的踊跃性。
　　2《计算机文化基础》课程教学现状　　2.1教学现状总括　　在计算机技术和网络技术高速发展的时代背景下，各大学校普遍重视计算机基础知识教育，几乎都专门开设了《计算机文化基础》这一课程，中职教育也不例外。随着我国教学体系的不断完善，计算机教学逐渐成为我国教学体制中不可或缺的一环，且相关部门对教育改造中计算机基础教育重视程度也一直提高，因此，培养学生计算机文化素养和提高计算机运用能力是教育改革中的重点名目。然而，大局部中职教育院校还没有建成网络专线，制约了中职教育发展。
0 v- C& b8 ?' a2 R1 q5 i　　院校可能提高教学准入门槛，尽可能请求入职教师取得“双证”资格；对于已经辞职的教师，学校可以发展教师培养计划，发现前提让教师到高等院校深造学校，更新知识系统，特殊是云技术的知识框架。　　3浅谈《计算机文化基础》课教学识题　　3.1校园网络基础设施较为掉队　　云技术简略来说，可以说明为用户根据自身信息需要，通过网络途径取得信息服务。　　关键词：重要性教学现状与问题相关倡议　　中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0130-02　　在信息化潮流快速发展背景下，计算机范围的技术研究始终取得冲破性进展，计算机在工作和生活中的应用领域日渐广泛，控制计算机基础知识、具备计算机应用能力成为当代学生未来职业生涯不可缺少的基本技巧。　　《计算机文化基础》作为计算机学习的入门教程，在中职计算机教育中表演着重要角色，它尽可能地以艰深易懂的文字阐释计算机基础原理，为中职学生初步理解计算机知识供应了丰富的理论内容。例如，教师在《计算机文化基础》教学进程中，可是适当提及云计算相关知识，进而提出课堂问题，再要求学生利用所学知识和课后积累，采取小组配合的形式，设计一份功课。
7 p; C* u# R$ a$ \* o　　3.2教师“云”教育意识有待提高　　云计算作为一种新兴技术，中职学生对其概念和应用领域还缺乏全面的意识，然而部分中职教师却表现出了缺乏云意识教育的偏向，特别是资深教师，他们长年累月的致力于自身专业领域的研究，比较重视课本理论知识教育，从而使得《计算机文化基础》教学中，教师倾向于介绍计算机发展过程及基本原理，忽略了对新兴事物云计算的教育。就当前教育情况来看，教师依然采用灌注理论知识，唾弃着手操作的教学思路。因此，云技术的应用对网络环境有必定要求，《计算机文化基础》课程的教学要实现信息共享要求学校提供稳固的网络环境。云计算时代，学生具备基本操作能力更为重要。此外，由于计算机领域日新月异，不少教学内容与实际操作存在差距，例如云计算相关概念解析和操作原理在旧版书籍中都没有波及。
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