课题促发展 研究伴成长

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2020年11月6日，达川区逸夫小学全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”第二批子课题《在群文阅读教学中提升小学生阅读力的实践研究》开题报告会在五楼会议室举行。达州市教科所理论室主任贺继业，达州市教科所理论室教研员王姮，达川区中小学教研室理论研究室主任张洪祥，达川区中小学教研室小学语文教研员包茂安，通川区第八小学工会主席罗静等五位专家莅临指导。 首先，贺继业主任宣读课题立项通知。学校分管科研副校长罗科兰作表态性发言：在课题研究过程中，学校一定在人力、物力、财力上给与大力支持，保证课题的真诚顺利开展，也希望其他学科教师积极开展课题研究，用课题研究提升教育境界，引领指导教育实践。

教科室郑小玲主任作课题开题报告，郑主任就课题研究的背景和意义、核心概念的界定、研究目标和内容、研究方法和进度、预设成果形式等进行详细汇报。

接着，专家组就开题报告进行论证。专家组对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题提出了许多指导性建议。贺继业主任和王姮教研员从课题的界定、课题相关文献的查阅、研究目标和研究内容等方面进行了全方位指导。张洪祥主任从课题的价值和研究范围等方面提出了建议。包茂安老师则从课题研究的意义与可行性两个方面进行了论证，他期待群文课题一定要聚焦落实课堂教学目标，让学生掌握信息的吸收和处理能力。罗静主席从自己的教学经验入手，就群文课题对学生的评价、鉴赏能力的培养进行了阐述。

最后，课题组成员代表冯钰清老师发言。我们将不断加强自主学习，通过向书本学习、向实践学习、向专家学习等方式，不断提升、完善自我，努力夯实自身参加课题研究的理论基础。

通过专家的悉心指导，该项子课题研究的思路更加清晰，为课题组成员明确了研究的方向。科研工作充满挑战，但我校始终坚持“科研兴校”“科研兴教”战略，并且一路有专家引领和志同道合者的同行，一定会高标准、高质量完成相关科研工作，促进学校科研特色教育的发展，为进一步提升学校的办学质量做出更大的努力。

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撰稿人：郑小玲               

审稿人：孙汉女  

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