乐山三所学校让学生买平板上课 家长担忧影响视力]

fzcbw

$ s  q- h* b& M& w! ^* m; {四川手机报曾报道，成都多位家长反映，学生用APP做作业成普遍现象，孩子视力受影响，引发230余万读者关注。近日，乐山三所中学的家长向本报反映，学校要求学生统一购买平板电脑上课和做作业，再度引发电子产品伤害孩子视力的担忧。

>>要上“云班”，学生必须买平板

  d7 G) l8 W6 Z6 {6 |; }乐山犍为县清溪镇的牛立成（化名）告诉记者，女儿在镇中学读初一，本学期开学前，学校召开家长会，称要开设2个“云班”，女儿正好在其中一个班上。云班学生需统一购买学校指定的平板电脑，用于上课、做作业。
# P5 F( f5 g) |7 k. Y/ _% o+ G' q
虽然学校称“学生自愿购买平板”，但家长发现，被选入云班的都是成绩好的学生，显然是“尖子班”，不买平板就只能去普通班，所以几乎没人放弃。←对此，该校一名老师透露：云班对学生成绩确有要求，不是谁都能上。

1 y9 N- x; e1 ~" m; g4 Q此外，乐山另两名家长李先生、梁先生也向本报反映：犍为县罗城初中、金口河区延风中学都在开设云班，均要求孩子买平板电脑。
6 _( m( l/ {% T6 I; H
* y% x& b3 t" m9 v2 Q7 J. [>>平板教学效果未知，家长担心影响视力
  Q; s* I/ ?3 K( o1 k
李先生表示，罗城初中允许家长在外购买平板，但要交1000多元的软件使用费，最后他花3300元在学校为女儿购买了平板。女儿从本学期开始用平板上课，涉及语数外三科，平板学校统一管理，不能带回家。
: ^  s& ?3 Q+ Q' |2 u" ^
! M. m$ I7 ^$ f" X* o9 z对此，该校语文老师称，用平板上课多少对孩子视力有影响，一般让孩子在平板上学一会儿，自己再讲一会儿。但李先生觉得，若使用率不高，那为何要花高价买平板？若长时间使用，孩子的眼睛怎么办？教学效果也是未知数。

. [: e* g0 w( J% I/ ~3 |* s3 f梁先生说，延风中学暂未开始收费，只是通知家长准备5000元左右的费用，自己是贫困户，正在找亲戚借钱。
+ ?$ H2 z" n1 v9 ~2 `% M
9月11日上午，牛立成到清溪初中，从驻校的某科技公司，为女儿购买了平板电脑，花费4680元。该校一名老师坦言，硬件只要一千多元，剩下的都是软件费用，“里面有很多书上没有的资料”。
: }3 u' ^! C3 ?# A
9 g/ U3 K' o9 ]* p% E/ J( C三所学校的工作人员均向记者表示，学校只是推荐，并不经手，家长是直接向公司购买的。
% ?7 ~( X  H9 D/ F1 ^
三位家长都愿意掏钱给孩子购买平板，但他们更担心的是，电子屏的使用是否会影响孩子视力，造成终身不可逆的后果？
0 g. E! M' q$ `; o* Z" e* \5 I
; H5 m2 s. S% j6 J. P. q>>数据：四川小学生近视率达50%北京协和医院眼科教授龙琴表示，我国现有近视人数已超过4.5亿，居世界首位，其中青少年近视高发。
, L# ]$ i4 Q# C) K, v/ w' E
0 N2 {& A6 B5 p7 p* `( F, P四川省青少年近视防控中心专家指导组组长吴峥峥表示，近期抽样调查显示，四川小学生、初中生和高中生的近视患病率分别为50%、60%及80%左右，尤其是成都高中生近视率已近90%。
; _1 \5 a. x3 {4 Q$ ]3 G
' B, o$ O" p4 G& P. p" k>>医生：常用电子屏或致视网膜病变北京清华长庚医院眼科副主任医师郭立斌认为，电子屏是伤害孩子眼睛的元凶。电子屏幕小、字体小，孩子看屏幕时，眼睛会贴近屏幕，时间长了，就会出现视力疲劳，进而影响眼部聚焦功能，诱发近视，长此以往还会造成弱视或斜视。屏幕色调太亮、刺眼，则会导致视网膜与黄斑区的损伤及病变，随之出现视力下降和色觉敏感度降低，严重的会对孩子尚未发育完全的视神经造成不可逆的损伤。
+ g5 b9 F! z4 p) w
英国卡迪夫大学眼科专家克里斯汀-珀斯罗研究发现，长期注视电子显示屏会使人忘记眨眼，易患干眼症，出现眼部干涩发痒、红肿焦灼、暂时性视力模糊等，长期伤害则会造成角结膜病变，影响视力。
. P9 [' m' [7 \" U
>>专家：使用不当，将影响孩子视力
6 \% T, M0 X; W: L* G7 J! U
2 r5 ?3 v# D2 [成都七中初中附属小学教科室负责人王松林告诉记者，成都很多学校在试点办云班，所用平板基本是政府采购，学生不用花钱。目前，在乡镇学校推广平板教学，存在资金、网络条件、教师培训等困难，若使用不当，不仅没效果，还会对孩子视力造成影响。
/ C% D4 T0 }8 E9 ]" k
四川师范大学文学院教师范锐则认为，电子设备仅仅是工具，教学效果的好坏关键还是看老师。若在不具备条件的乡镇学校强推平板教学，明显不合理。