交1万2千元包上示范中学？

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交1万2千元包上示范中学？

媒体查证是否属实被拒之校门外

5月14日达州市最具影响力的达州晚报4版，批露达川区实险小学六年级老师在班上跟学生说，“只要交12000元，就可以读某示范中学。交钱后，如果毕业时自己考起该校，学校退回10000元；如果没考起，学校不退钱，但依然可以读该校”。

5月13日上午，晚报记者到达川区实验小学，在教学楼顶楼，记者询问了六年级二班、三班的十多名学生，同学们均称老师在班上说过此事。“我觉得交12000元包上某示范中学还是多有诱惑力的，就当买了保险”，一名六年级的男生告诉记者。在现场也有学生称，他们其实不想交钱，因为凭自己的实力完全可以考上该校，不想给父母增加经济压力。据一位家长反映“那天我儿子回家告诉我，老师在班上宣布，不管成绩好还是差，只要交12000元钱，以后就可到该校读书。”为此，学生家长认为学校的做法是在变相收费。

近日，多家媒体前往该校查证此事时，确被保安拒之校门外，并说“如果未通过领导允许我们把你们放进校内，校领导马上打电话到保安公司，以我们工作不负责，那我们马上就会被解聘而丢掉饭碗”。在记者苦苦解释下，一保安给该校王校长、李书记打电话，两位校领导称不见记者一行。在无奈之下，记者拨通了达川区教育局办公室吴主任电话，确实另人失望。吴主任在电话里说：“你们没到办公室报道，核实身份，现在假记者多得很，如果要曝光，产生的社会影响以及对维稳带来的麻烦，你们要负一定的责任”。

为此，记者在此提出质疑一，学校应成为等级教育的制造者吗？教育部门在教育过程中搞等级制，把学校分成普通、重点、示范等不同等级，形成了可怕的等级观念。表面上看，这种等级制把学校区别开来，形成了好坏、优劣，初衷是鼓励先进、激励后进，实际上是学校和主管部门的功利行为，一些学校和主管部门，行政化和等级思想严重，为了提高升学率，可谓手段用尽。学校教育不应只是为了培养几个“有出息”的学生而不择手段，主要的是要培养具有现代公民意识的人，学校培养这样的公民有责无旁贷的义务，实验小学此种做法，显然是教育依然不平等。

质疑二，国家发改委发出《关于严禁向学生乱收费通知》规定，严格各地违规出台收费政策，凡不符合国家规定的一律废止，违规收取的费用要全额退还学生家长。对情节恶劣，性质严重的典型案例，要通过媒体公开曝光，并追究有关责任人的责任。从中央到地方多次重申严禁学校乱收费，而该校仍在我行我素，规定、通知视而不见，在示范中学的“指挥棒”下，该校六年级个别老师在公众场所顶风宣布交12000元包上示范中学。个别老师的这种做法，记者认为，除了多挣钱的利益因素外，他们的行为还会带来一些不可小觑的影响。

质疑三，达川区教育局办公室吴主任“产生的社会影响，对维稳带来的麻烦，你们要负一定的责任”，一席话似乎语气温婉，告诫诚恳，相比一些赤祼裸的权力恫吓下，确实含蓄而意味深长得多。但再优雅的言辞也遮不住恫吓的实质。“要负一定责任”，记者理解暗含意思有四，其一，认为记者在保护社会公众利益伤害了他们。这显然是对舆论监督的误读，或者故意曲解舆论监督，内心排斥舆论监督。其二，他们认为自己有“能力”要记者“负一定责任”。其三，记者秉承了职业道德，无任何私心和利益瓜葛，早就在思想上、心态上作好准备品尝“要负一定责任”的滋味了。其四，教育主管部门、学校大有庇护、沆瀣一气之嫌。

此事是否属实，媒体尚待查证并继续关注。