银川一老师对40余名学生扇耳光，最多扇了26个，原因让人愤怒

雨荷

银川一老师对40余名学生扇耳光，最多扇了26个，原因让人愤怒

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古语云，师者，传道授业解惑也。当然总有调皮捣蛋的学生，不听劝阻，采取教学的必要惩戒也是无可厚非。但是，惩戒与暴力不同，是有区别的，也是明显分界线的。

即使老师气愤难当，恨铁不成钢，也不能违反惩戒规矩，为什么呢？因为那样结果会适得其反，甚至产生恶劣后果。

近日，银川一老师对学生连扇耳光的视频引发网友，其中一名女生竟然被扇了26个耳光。这让人不禁要问，这些学生难道犯了什么不可原谅的错误？而这样打学生，对吗？

   我们来看看老师为何打人？是老师暴力还是情非得已。

   而该视频经有关部门调查，老师扇耳光是因为学生没有按要求做作业。

   而据有关记者调查，视频中老师打学生几个耳光，这只是冰山一角。这位戴眼镜打人的老师是银川某中学八年级九班的班主任张某，也是英语老师，大约25岁。她打的人不仅是这一个学生，在12月3日，班上有40余名学生被扇耳光。

   当天一名冯姓家长接到儿子，发现脸上明显有手指印，孩子左脸红肿。而这自然是班主任张某的杰作，据说挨了6个耳光，数量还是最少的。

   而挨26个耳光的学生是另一名女学生，姓殷，是数量最多的。可想而知，那个脸会伤到何种程度。

   据冯姓家长讲述，当天殷姓女学生家长就报警了。而网络视频显示的只是一个片段。

   学生被打的原因是英语作业完成得不好。有位学生说有些英语题未做，不敢回答，张老师直接就是一耳光。

   看到这里，感觉不可思议，这位张老师一言不合就扇耳光，这是看似惩罚，感觉更像是泄愤。

   因为打一个耳光可以理解是情急之下而为之，做法错误，尚情有可原，而连打数耳光，甚至更多，这个就不是心急的反应了，这明显就是这位老师个人的一种粗暴管理方法。而显然，这不是正规的惩戒手法，完全是暴力行径，虽然看起来是为了学生，实际上是偷懒。

   但是这种暴力，与精神背道而驰。惩戒可以有，但是扇耳光是不在其列的，因为这样可能对学生造成身体伤害。

   所以冯姓家长说，殷姓家长报警了，后来调解，张老师道歉，家长才销案。这也说明，于法而言，张老师违法了。正常教学惩戒和暴力是有法律界限，更有校规的。

   如果暴力可以解决学生学习的问题，那么要老师干嘛。

   而据记者了解，学生向家长反应，上学期被打了，当初以为是老师严厉，这样对娃娃好，结果错误的方法根本无法控制好度，结果闹大了，本次多达40余人被打。

   失去了监督的权力是多么恐怖。虽然家长和孩子接受了张老师的道歉，但是孩子心理伤害在所难免，个人觉得，有些学生除了接受道歉，还要接受一定的心理辅导才好。因为有些意识或者已经成为潜意识。

   张老师被有关部门停职，并公开做检查。希望这样的处分能警示那些有暴力倾向的老师。正如有网友留言，靠打是解决不了问题的。当然正常的惩戒可以有。

   当然，这个也仅仅是张老师个人行为，毕竟其他班级没有这种问题，但是任何一个学生健康都值得重视，所以希望能够让学校引以为戒，法治社会，提倡依法处理。

   而教师做法的依据就是法律和校规，如果是因为为了而采取违法行为，实践证明，这种方法最终是有害的。家长门最初也是这种思想，结果后悔莫及。

   所以对于家长同样如此，孩子不能因为恨铁不成钢，采取非科学的方法，那样结果害人害己。比如最近一位家长，孩子孩子时失控，用刀划伤孩子后自杀。这样的爱最终失控，害人害己，不可取。

   总有个别家长或老师认为科学方法根本没有作用，采取违规方法见效快，那样其实是潜在危害大，没有哪一种方法是万能的，但科学的肯定会更好。

   综上所述，孩子要讲究方法，而且要科学，孩子可能不是优秀人才，但不能因此而恼羞成怒，当成废材，暴力相向，天生我材必有用。千万不要因为一时好坏，判定了一生。（来源：东方资讯）

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