“语文老师竟然不要求写拼音了，感觉好随便呀！”
“数学老师连其他教辅都不布置了，感觉真的很不负责任。”
广州发生了一个“怪现象”……
新学期开学不到一个月，低年级的小学生每天回家没有课后作业，结果父母就不淡定了，担心孩子学业跟不上。然而，教育部门明确规定，小学一二年级不留书面作业，老师无奈表示“我也很难做啊！”
做作业真的很痛苦，爸妈不造吗？资料图
家长：
课后无作业，孩子会跟不上
课后作业的问题，是不少家长在班级的家长群上吐槽的热点，吐槽的内容也大致相同。
“一年级下学期，不要求写拼音的话，感觉好多问题会容易积累。”
“感觉老师真的很不负责任，什么都要家长来教，那老师上课教了多少呢？”……
市民周女士的孩子今年读小学二年级，开学三周，她就为孩子的作业问题担心不已。周女士说，低年级的学生是没有书面作业的，老师也不会另外布置，孩子放学回家就开始看电视和玩，“没有作业，回家都没有预习、复习的心，升三年级之后怎么办。”
在学校，一、二年级的老师不会布置课外作业，于是家长只能回家好好帮孩子做思想工作，自己布置课外作业。“不做作业如何检验课堂学到的知识呢？”市民连女士说，孩子太聪明了，会以“老师没有布置作业”，“老师说不用做”作为借口，家长说十句也抵不上老师说一句。
“在他年纪小的时候就要开始洗脑。”连女士会给孩子购买习题册，放学回家要先做练习，做完才能玩。为了让孩子更容易接受“课后加料”，连女士就采用“奖励计划”，视孩子完成的质量来给予奖励。
资料图
老师：
规定如此，我也很为难
针对家长们在群上吐槽的情况，南都记者采访了多位小学老师，他们均表示，“确实有家长吐槽过这些事。”
海珠区某小学的郭老师告诉南都记者，反映这些问题多是一二年级的学生家长，因为他们觉得上了小学没有作业说不过去，孩子没有作业就想打游戏看电视，所以家长希望有作业这样东西拖住孩子，到了中高年级，这种问题就少了。
“这些情况都存在，很多事情源于沟通不畅。”越秀区某小学的龙老师解释，“老师不要求写拼音”，语文课从这个学年开始这样教学的，因为新教材就是这样要求，先教字后教拼音。
而对于课后无作业问题，荔湾区某小学的常老师说：“因为这是上面政策问题，要求老师减负，一二年级不留书面家庭作业呀。对于中高年级同学只能用指定的一本教辅资料，否则违规。如果有家长投诉，就是老师丢饭碗的事了。现在还要求老师把每天布置的作业登记到教育局的网站以备检查。”
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走访：
课外有作业！读和说而已
低年级的孩子放学后就真的没有作业吗？南都记者发现，虽然布置家庭作业是违规的，但不少老师也有布置，有的老师还是会偷偷要求家长买一本额外的教辅，不过只能在课堂上做，就算回家做，也不能在作业登记本上出现教辅的名称。
因为作业登记本也会收到教育局备查，查出违规用教辅资料，学校是要被通报批评的。有不愿具名的老师说，“什么练习都不做真的不行，但是上级的命令不听也不行，我能怎么办，我也很难做啊！”
不过也有老师说，一二年级的学生着重的是学习习惯、学习兴趣的培养，课后虽然没有书面作业，但还是会布置读书、讲故事、画画、做家务等的作业。其实孩子作业少，家长也不必焦虑，多出了和孩子亲子互动交流的时间，也是一件好事。
背景
一二年级不留书面作业
2013年，广州市教育局出台《关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担的指导意见》，推出多项减负措施，其中规定：
一二年级不留书面作业，其他年级控制在1小时内；每门课程只使用一种教材和一本练习册。
学校要建立学生作业总量控制和协调机制，做好各学科作业量的平衡工作，保证学生休息和睡眠时间。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内；初中学生书面家庭作业总量每天不超过2小时。
. I8 H' G* O( J严格执行课程和教材管理规定。学校要按规定开齐课程，开足课时，不减少非考试科目课时和增加考试科目课时，不违反课程计划擅自提前结束课程教学或讲授新课。严格按照广东省中小学用书目录选用教学用书，每门课程只使用一种教材和一本练习册，不征订和使用未经国家审查的国家课程教材和省教育行政部门审查的地方课程教材，不强制或变相强制学生订购规定以外的教辅资料和其他图书。
我们一方面想让孩子有个快乐的童年，一方面却怀揣着不想让孩子输在起跑线上的想法，在应试教育的体制下，也难怪家长们心存焦虑。这种“怪现象”要怎么破？ 似乎暂时没有破之法。
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