36岁的刘女士想乘着国家放开二胎的东风再生一个孩子，可她上初二的儿子强烈反对，声称妈妈不做人流手术，他就不参加中考(微博)，无奈之下，刘女士只好忍痛打掉肚子里的孩子。（12月19日中国广播网）
看到这样的新闻，相信很多人的表情是苦笑。不同意妈妈生二胎的孩子肯定大量存在，但像这种“妈妈不手术，我就不参加中考”的极端坚定分子想必还 是少数。但就是这样的少数，将家庭教育、学校教育和时代教育的“伤疤”硬生生地揭开，让人们在心酸之后，不得不深入反思这一代独生子女的教育之觞。
家庭教育教会孩子索取却没有教会他们奉献。作为“4-2-1”结构的金字塔尖，每一个家中独苗无不是集万千宠爱于一身，父母们、长辈们无论什么 都想给他最好的，吃要吃得营养、穿要穿得时尚，住要住得舒服，孩子的每一个小情绪都有人关心，每一个小要求都有人满足。在孩子小小的世界里，自己就是中 心，这一切天经地义、理所当然。在他们眼中，爱就是接受别人的关心，享受别人的照顾。他们没有机会付出爱，当然不明白爱应当是双向的，不仅要索取更要去奉 献。正是这种畸形的独占模式，让他们把即将到来的弟弟妹妹当成“入侵者”和“假想敌”，必欲除之而后快。
学校教育教会学生知识却没有教会他们做人。按当下的教育模式，孩子从三岁半就开始上幼儿园，然后六年小学、六年中学、四年大学，近二十年的学校 教育让学生学会了语数英、理化生、史地政等多个学科的知识，却在很大程度上忽略了对学生人格的培养和塑造。学校办学的目的本是“教书育人”，可竞争残酷的 高考(微博)使分数成为衡量学校教育成败的唯一指标，最重要的德育教育却被边缘化了。这种模式下，培养出的许多孩子不懂感恩、不知回报，只考虑自己感受，不顾及他 人想法也就不足为奇。逼着妈妈做人流的孩子，丝毫不考虑妈妈的想法和感受，就是学校育人失败的典型案例。
社会教育教会青少年成才却没有教会他们成长。望子成龙是中国父母的天性，何况若孩子只有一个，不成才便满盘皆输。因此，孩子们小时候被灌输最多 的是各种各样的成才故事，长大了则是各类成功学案例。急功近利、浮躁喧嚣的社会使大多数人们只注重学历、职位、金钱，却忽略了善良、付出和关爱的价值。这 样的社会氛围里，自私冷漠是通病，我们教育里所有欠缺的东西，都会在某些人身上清晰地映射出来，只不过这次表现在一个孩子身上。
由一个逼着妈妈做人流的孩子，想到教育的失败，也许有人认为笔者扯远了，我也希望自己是杞人忧天。但如果不是或不全是，是到了该反思和改进我们教育的时候了。
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