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标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴” [打印本页]

作者: 传播网.    时间: 2025-10-17 19:04
标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
        接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”2 Z% S3 V6 V2 Q. `2 d$ o
——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?
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       传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。& z, @; v/ c* O3 F, d: R
       我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“
1 u$ i: ?$ h# q; R       是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。
+ J+ D2 D- u& b2 ~       海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。
" D0 Z8 m5 Z: L. b2 L       从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。
' w1 n+ D! A; s, \8 b       此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。
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1 W4 A3 s+ f( E$ d- w       1.
: P; w8 m& `( v( y, _$ e       卓玛是我多年前的一个采访对象。
/ d+ c% z( H& w" [9 [  |       20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。
4 {% J  G4 Z( K  A% {       洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。9 t- D1 s- P. I+ m0 f9 x% }7 l3 e3 i
       那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。
! U8 R2 R" [, q0 {, X/ K( m       这也是我第一次近距离接触藏族同胞。
2 S' O9 X; i# |4 b" j       孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。! O7 g9 j7 _) M* L
       他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。4 B* A( y8 [9 Y' i3 l: P8 r) n
       我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。8 O( ?" x+ n2 E: s, l' c' }
       那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。
% j4 c* R4 D4 x5 L- v8 u# o       “老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。( N/ G6 D+ i, p1 P" s- t4 B: W
       彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。% a  P3 {# h* D% Y( Y+ c, p9 a
       她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。
4 P" _7 N7 Y. P" F* f       那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。4 _6 N$ E+ L! ~
       20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。
+ c' P- H0 C. v- ?       每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。
" d3 D% }! [- y9 Z0 A0 C4 @       但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?
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       2.
7 C  d4 a# E$ Y4 m2 x( Y0 V       在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……+ [: Q4 V" C7 ?: F0 y' X: ?
       我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。) Y  J, q% |2 a- @3 t
       “前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。
  J' Y- u" Y2 `! d" d       见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。0 K# h, ^0 R' d- \2 p
       “他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”
& u5 W& V; o0 J8 E       这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。
+ y( b0 \- y) |6 @, w! I       校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。8 m4 I! e) q% M1 f, Q6 ?
       “现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”# w5 D; }* b4 i8 x5 S+ o) N( h
       林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。8 c/ S4 p' x& j0 y. i9 D
       在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。
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8 l4 W, n% Q' G- ^6 X       第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。
1 d  r  l1 g6 u" b! q; k+ z! `       在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。8 y+ T9 g1 k' r* G7 `: [) R
       只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。! }; l5 s' D/ N' v5 i
       望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。& G% r; |% ~/ \* X) K4 `
       下午,我们来到西藏大学。8 S+ K( x+ s  c/ J
       在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。+ p$ e/ ~/ i0 Y
       在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。
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       返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。
1 x- {! _; Z7 [0 V       小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。
: N" \2 _' s  ?7 e/ k+ S( P       这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。8 [# H8 _# Y5 |8 P+ Z
       这是此次寻访之旅的新收获。0 C" U$ D( P4 k
       我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。# k- `6 G% @4 _7 w
       今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。
- L7 c, a% w1 c- t/ @! k       ……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水  作者 | 柯文)& \9 ^1 E" c, g





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