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标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴” [打印本页]

作者: 传播网.    时间: 2025-10-17 19:04
标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
        接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”0 a1 U/ r- E6 N5 e7 L: ?  ^
——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?
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       传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。, T7 Z) \  i3 v" b+ M
       我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“
; E& c, x) Y, B, Q2 U$ I       是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。: V" }" G, y: \4 m9 y0 P2 a
       海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。6 K6 b. A+ r/ e6 `
       从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。
1 U3 G0 B. ?: U( E3 e3 f, c3 N       此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。2 G, @8 N2 Q5 ]; X9 I5 C4 q

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       1.
+ g( A9 h% V! ]1 @       卓玛是我多年前的一个采访对象。: \8 |9 n; ]' I* F" q3 _% a
       20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。4 d  I' x3 ?, `
       洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。
' g# W3 L0 Q6 r1 B! R       那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。
8 S$ _9 u& x( [4 S6 o& ?( W2 l       这也是我第一次近距离接触藏族同胞。' _& a, C, W; i: x! d: G
       孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。
9 ]3 x  ~9 m- m! Z       他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。# z+ t3 J$ `$ ~) }- g
       我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。1 B4 k( j7 z' V: G1 }
       那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。# a% i' _- W; J/ l2 e' L2 C
       “老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。
7 p0 J8 E* z% y) o+ ]       彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。
( q# A# |9 Z( l  M1 N& G; k' x       她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。
; ~2 `" T7 m) }, p) l8 G# `2 [       那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。
0 \' c- H: ^) b% H1 P% N       20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。
& v6 F& }# u. S1 ]9 Q9 r       每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。
4 _' M6 Q$ @+ a/ |' J       但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?
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       在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……
. X! _. ~0 S1 ]9 ^5 C+ s       我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。5 f& _: e/ x( K7 d
       “前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。
5 D7 @# R8 C  b2 N8 @: V& I" W       见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。
' U  K. J3 j# V# u       “他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”
& l  o! `9 P; t" g% k7 E' d+ v       这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。/ q- l9 z0 }( ?. o
       校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。
# N& Z' c. {" d0 r       “现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”$ ]& {/ Y& X2 [
       林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。. v9 n) m0 X. x# c. g
       在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。$ U. g6 w) p1 X. O

7 V+ ~* E2 k  m, z9 N/ d0 \  f       第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。& O1 y: k0 u$ l2 u4 {
       在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。" g& ?3 X* ^5 J8 _. y& q0 Q
       只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。
, q+ I# j1 e; o4 o, q       望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。: ]1 z( p5 {$ \$ X: D" F1 q
       下午,我们来到西藏大学。: l, A" m' G1 s  f
       在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。& R% t9 ]& h9 q. j
       在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。
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       返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。
+ l0 B/ z0 X; ?       小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。5 Q: K# ]5 O/ y7 v" }# j/ H* N
       这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。
' `! ^2 k" ?! `7 m  Z8 U       这是此次寻访之旅的新收获。8 T9 ?, {% {- t7 u' E
       我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。8 O0 u/ u2 ~! b' U) J3 I0 d' W
       今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。
& l% S* t- F7 x) k6 `. B5 C       ……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水  作者 | 柯文)2 r: n7 `" b" X: R" C7 p4 m





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