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标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴” [打印本页]

作者: 传播网.    时间: 2025-10-17 19:04
标题: 接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”
        接力20年,西藏与内地师生的“双向奔赴”! I4 i! _, C! z) R8 z' t
——跨越千里的寻找与相聚,是什么让我们热泪盈眶?9 y9 `( q* e# p; _* `$ p( X
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       传播网客户端 车在雅叶高速上飞驰,雪山不时从车窗外掠过。# u3 u5 _( s5 t8 N% J, w
       我突然感到一阵剧烈的头痛。车内同行的几个女生,由于身体不适抱起氧气瓶猛吸。“
- Z. _8 X% f" S+ a! T. u. S9 i       是高反,过了这段路就好了”,司机提醒大家。
: ~" G4 i, D! e: n$ `+ f& @/ s1 a       海拔4774米!果然,米拉山隧道口一个醒目标识冲入视线,又转瞬消失。好在进入林芝之前,高反没有再袭来。5 c; S, d3 T( q4 d4 Q5 R; V. k$ D
       从拉萨出发,在跋涉了四个半小时后,我们抵达了林芝。
: x9 M1 s. a8 [: I) t       此行,是赴林芝等地的一个调研活动。在林芝一中,调研之余,我的主要目的是寻找一个名叫卓玛的藏族女孩。- _+ P3 Y9 u! p) T
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       卓玛是我多年前的一个采访对象。
  _3 [! u1 J( E' k5 f$ q" h       20年前,我进入报社当记者的时间还不长。某天,接到一个任务,要去武汉洪山高中采访新开的“西藏班”。
5 F2 E7 V2 x+ \. X. s. T4 F       洪山高中是武汉市首批招收西藏学生的重点高中。1 c6 M# y! S$ d* u0 o
       那天,我在这所高中,见到了卓玛和她的藏族同学们。
, ?' {4 Y  S0 W+ x+ x       这也是我第一次近距离接触藏族同胞。
* R7 q) [. ]9 X5 x$ c0 I       孩子们围着我,略带腼腆而又热情地讲述从雪域高原的家乡,千里迢迢来到江城求学的故事。
& m  z/ w: b. i- e, Q: q       他们的求学生活,有快乐,也有一些小小的烦恼。
& S8 P. t$ y, q6 ~" b7 D, Q7 @       我记得卓玛说,她准备以后考师范大学,毕业后回家乡当老师。因为家乡学校的条件还很艰苦,需要老师。1 F. J# T! J, Z/ R1 s3 e  g7 m
       那是一个秋天,“秋老虎”还在发威。采访完毕,我已是声音嘶哑,汗流浃背。准备离开时,卓玛让我等一等。她跑到教师办公室,拿来了一瓶矿泉水。6 u# u" n; F9 z3 p
       “老师,请您喝水。”卓玛一双澄澈的大眼睛望着我,把水递给了我。我没有太多客气,一饮而尽。这只是一瓶普通的矿泉水,我却像喝到了来自雪域高原的甘甜泉水。
: X1 d: K5 z( P       彼时,我才细细端详了一番卓玛。她的皮肤黝黑,脸上有一片独特的“高原红”,眼神里充满淳朴和真诚。- ^" j  \! G  P1 S
       她笑起来时,眼角弯成月牙,露出浅浅的梨涡,像藏地清晨的阳光。2 y9 f& d4 [1 o* A) X0 k: Q
       那天,告别了西藏班学生后,我再也没有见到他们。" s: a0 @" }! D7 ], ~
       20年来,我采访过无数的人,但是,只见过一面的卓玛,留下的深刻印象,一直没有从我的脑海中抹去。. B2 a( z  M/ H- a1 m% z
       每次,听到见到有关西藏的信息,我就会想起卓玛和她的同学们。这次进藏前,我在网络上搜索当年我写的“西藏班”的报道文章和链接。! ~/ n  h; Z! ]
       但是,搜索半天,结果却是羚羊挂角,无迹可寻。时间的洪流,冲走了很多当时以为牢不可催的事物,没有留下痕迹。卓玛,你们在哪里?7 k* g6 w+ e8 P0 `2 b2 d/ ~8 ^' i  R1 ]% ]

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% C5 N# J2 x. V       在林芝一中,我向老师们打听卓玛的消息:卓玛,来自林芝的一个农牧家庭,2005年前后在武汉洪山高中就读,毕业后很可能回来当了老师……2 |9 c" r3 \( l4 d( w5 g
       我只记得这些元素。林芝一中的领导和老师们听了,纷纷摇头,本校并无这名卓玛老师。同时,对查找此人表示爱莫能助。8 t4 D. U# q" t2 i' u( }
       “前些年到内地西藏班上学的孩子有很多,仅凭这些信息很难找到他们。”这个结果,在意料之外,却又是情理之中。, L1 B$ R! R9 I3 X- h
       见我神情郁郁,校领导说,根据他的估计,卓玛和同学们毕业后,大概率都回到了西藏,生儿育女,返哺家乡,但不一定在林芝。4 N6 L. {* w$ N$ b7 v# m* _0 [
       “他们肯定都已经成为各行各业的骨干和中坚。”
. k* T5 \& w' O/ S# A       这天,在林芝一中,我见到了多位来自内地的老师。他们是来自广东重点高中的“组团式”援藏教师,共有20人。
$ Z3 d" O! E# }+ S) g9 s# u       校领导介绍,在援藏队的帮助下,学校筹资新建了学生宿舍楼,改造优化了食堂、旧宿舍暖气等设施,修缮了图书馆、科技馆、教师办公室,硬件软件不断改善,办学条件得到很大提升。3 f/ u9 a+ ]# `# ~( z8 x* v. g
       “现在,除了去内地西藏班上学,卓玛们在家乡本地学校也能享受到很好的教育了。孩子们有了更多选择。”! |6 l0 t% z  F; J
       林芝一中宽阔的运动场上,学生们或在打球,或在跑步。教学楼旁边的草地上,女生们悠闲地坐着看书,聊天,笑语盈盈。4 Z# u" v: G( b# |/ k
       在他们身上,我仿佛看到了卓玛的身影。傍晚时分,离开林芝的时候,孩子们和我们挥手道别。他们的眼眸,仿佛盛着纳木错的湖水,澄澈得能映出蓝天的流云、雪山的棱角。
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/ W+ i; r% Z( B) B2 g; |4 H9 _/ z       第二天早上,我们来到拉萨那曲第一高级中学,这是一所首创区内“异地办学”的示范高中。- G: b/ w0 H4 {+ {7 G
       在来自浙江援藏团队,203人次的接力帮扶下,学校近年取得了优异的成绩。: M# _3 M1 l+ I9 w( @
       只是,在这里,我仍未打听到卓玛和同学们的消息。课间时分,在大操场上,学生们跳起了有民族特色的体操和舞蹈。
- U6 v5 Q0 |  ?* J. L       望着这些充满青春蓬勃活力的身影,我感到卓玛仿佛就在他们中间。
' p8 T& f; Q0 Y" H6 T6 ?* I+ _       下午,我们来到西藏大学。
, `: ^# l. G. t0 i       在河坝林校区一个阶梯大教室里,我们走进课堂,和大一学生同上了一堂“中华民族共同体概论”课。: n1 b1 s" {3 |' y
       在教室里的这一刻,我感到自己穿越了许多年,再次坐在了卓玛和同学们中间,和他们一起聊彼此的人生经历和求学故事。) z1 |. j9 a1 u/ I! h- k0 a
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       返程的前一天,我对在西藏工作的同行小丹说:虽然这几天有点高反带来的不适,来西藏的感觉真的很奇妙。
! f& _7 Y$ J# ~0 D5 ^4 q$ z5 @       小丹说:这边的风景很治愈。我说:嗯,这里的人也很好。; P( J- ]; P9 x. H, G* Z' U
       这一次,在西藏寻访卓玛和同学们不遇,但却意外看到了西藏和内地更多师生跨越千里的“双向奔赴”。
& J0 B$ c/ g, l       这是此次寻访之旅的新收获。
) p# c" m4 m$ z! G6 E       我看到,在这些双向的奔赴里,不是单向的给予,而是彼此的照亮和温暖。; W1 G0 q4 u5 k) y" c3 q
       今天,这个“双向奔赴”并没有结束,而是正以全新的姿态,书写着教育与成长的新故事。
) O* @* Z. r5 |/ g       ……此刻,在拉萨贡嘎机场,返回北京的航班即将腾空而起。我在心里默念:卓玛,西藏,我一定还会再来!(来源:微信公众号——北京流水  作者 | 柯文)
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