t+ b# f+ {! D除了“耳塞、糖果、便条”三件套,还有家长会做如下准备: 2 h/ T& E. M! u4 w9 A6 l - j" ] m. @& a) x5 K买一个额外的座位,让孩子可以坐在安全座椅里,更舒适也更安全。提早选座位,确保孩子和家长坐在一起,把孩子放在靠窗的座位。 ; D' i* X4 s7 S5 ^) q" f1 e2 a c4 }, f2 f* w) B4 s0 j
带上小玩具,小零食,安全毯,贴纸书,蜡笔……各种能安抚自家孩子的东西。 1 e% T$ z9 s' f. ?/ { r! V, d& F3 ^7 u3 \6 ^2 I3 B; I
多带一套干净的衣服。备好可密封的塑料袋,用来放脏尿布或者可能出现的其他糟糕东西,能大大改善周围的气味。 7 V) D: u# _: S+ w/ v$ a$ E# {' R$ \
如果孩子感冒或者有耳道感染,考虑推迟飞行。实在无法推迟时,问问儿科医生是否需要幼儿止痛药。- B b2 w; d5 n% T
7 b% ? S- l" M* a. {6 k
另外,在飞机升降阶段,婴儿最容易耳朵疼的时候,尽量让婴儿醒着吃奶或者吸安抚奶嘴。母乳喂养者可以带上哺乳巾,奶粉喂养者可以带上奶粉、奶瓶、温水或者液体奶。吮吸棒棒糖也有帮助。* i* n, U+ b4 n$ K
3 _; a: P2 j2 s) u
没有带娃的其他乘客,也可以做些准备:+ _* c1 g6 X: j% l& K
$ V2 `8 ]% J% C4 A. ?1 d6 q; Z( u
带上耳塞——即使不遇到哇哇大哭的孩子,也可能遇上其他噪音。实在不行,还可以戴上飞机提供的耳机,听点音乐,看部电影,转移一下注意力。 , s. ] k a( v# u, L8 v6 v 1 q+ }: @; F0 y! j7 E8 O- q* j做好“遇上孩子”的心理准备。公共场合,公共交通工具,你就有几率遇上一个哭闹的孩子,就像飞机遇上颠簸气流一样,无法预测也无法避免。往好处想——幸好幸好,哭的不是我的娃,不用手忙脚乱地哄娃,太幸福了。: H2 t o1 M% w& \
% ?, E$ ^' P8 l R* z
还有个办法,能让你在遇到孩子哭闹时心情变好——主动伸出援手。如果家长已经在哄哇哇大哭的孩子,只是暂时没有奏效,与其说“你能不能管一管”,不如说“有没有什么我能帮忙的?” 捡起地上家长够不着的东西;拿出手头的小玩意逗逗孩子;帮家长抱几分钟孩子,让对方去上个洗手间或者找个小玩具……) k0 ^8 l4 u; {6 W3 S+ m
% Q& u& K; o% A& f/ G7 K
说到底,婴儿的哭泣就像生活里的其他烦恼折磨,难以避免,突然出现。我们所能做的,无非是对彼此耐心一点,宽容一点。放自己一马,也放孩子(和家长)一马。无论是在万米高空还是在地面,我们都是脆弱而疲惫的人类,互相支撑着活下去,是人类自古以来的演化规则。6 c: s8 H+ b0 j% Y8 k5 ]6 i
" W& t' k( K8 H6 N4 R* B1 A3 k& p3 l
参考文献 $ n$ N: o$ g- S 4 z/ m) v. L9 h1 ?+ f; A[1]Lang, M., Canadian Paediatric Society, & Community Paediatrics Committee. (2007). Air travel and children's health issues. Paediatrics & child health, 12(1), 45-50. & |; f% d0 S6 s# e/ n / X, @: U4 y# ]3 O' g- n; u[2]Stangerup, S. E., Tjernström, O., Klokker, M., Harcourt, J., & Stokholm, J. (1998). Point prevalence of barotitis in children and adults after flight, and effect of autoinflation. Aviation, space, and environmental medicine, 69(1), 45-49.. `) L# b! P+ K% Z& k ~6 I& `0 R, J6 \9 N/ g
, Q' S3 G3 R: i* p* | u" `7 x
[3]Flying with Baby. (2019). https://www.healthychildren.org/ ... ying-with-Baby.aspx " z, r" J8 M; G4 C: E & J" c+ A3 C& t! M5 d5 w[4]Parsons, C. E., Young, K. S., Parsons, E., Stein, A., & Kringelbach, M. L. (2012). Listening to infant distress vocalizations enhances effortful motor performance. Acta paediatrica, 101(4), e189.+ A7 D7 r! [0 t3 u2 ]) f
G" k& m/ {. ?0 Q[5]Parsons, C. E., Young, K. S., Joensson, M., Brattico, E., Hyam, J. A., Stein, A., ... & Kringelbach, M. L. (2013). Ready for action: a role for the human midbrain in responding to infant vocalizations. Social cognitive and affective neuroscience, 9(7), 977-984. 3 B" W. Y: |6 ]( @8 {& {- U' K# V( \" a0 |( d
[6]Young, K. S., Parsons, C. E., Jegindoe Elmholdt, E. M., Woolrich, M. W., van Hartevelt, T. J., Stevner, A. B., ... & Kringelbach, M. L. (2015). Evidence for a caregiving instinct: rapid differentiation of infant from adult vocalizations using magnetoencephalography. Cerebral Cortex, 26(3), 1309-1321.! h9 x* |+ h8 S" c& t8 n' U$ K/ E