: ^; `2 d! P( S. M经最高人民法院审判委员会讨论决定,现将江某某正当防卫案等五个案例(指导性案例225-229号),作为第40批指导性案例发布,供审判类似案件时参照。 ( V+ L+ e2 J: V: F5 P& |; D* x( i
最高人民法院2 ?! n+ ]0 r, o! ~1 ^/ R
* v" i9 w, A+ s2 @) F; U
2024年5月30日+ K1 ] F# c1 P9 z$ N w
% P2 l1 G* X! O2 S$ i
▶指导性案例225号5 R7 a8 r% n1 Q# S0 ~5 g% J. h
: i! X/ w. X3 o: i/ _& Y B江某某正当防卫案8 m. J2 {4 N' A- X
0 z$ f' o6 ?; n9 u
(最高人民法院审判委员会讨论通过 2024年5月30日发布)) I- Y6 I8 p5 {; U4 A3 }
0 E) Q2 `- z" k7 t T7 [' o关键词 刑事/正当防卫/未成年人/学生霸凌/防卫意图/防卫限度) }/ s7 c7 f' B/ k, z M, P
/ j. j; B! v" e( ] r+ i( U
裁判要点/ b9 i: c/ X. [
9 g v3 _; Q& J4 C
1.对于因学生霸凌引发的防卫行为与相互斗殴的界分,应当坚持主客观相统一原则,通过综合考量案发起因、是否为主要过错方、是否纠集他人参与打斗等情节,结合同年龄段未成年人在类似情境下的可能反应,准确判断行为人的主观意图和行为性质。不能仅因行为人面对霸凌时不甘示弱、使用工具反击等情节,就影响对其防卫意图的认定。$ F0 u6 L2 P% I4 x3 I7 G
$ h/ ^ B5 o6 e, C9 j- n, u0 |! S2.对于防卫是否“明显超过必要限度”,应当立足防卫时的具体情境,从同年龄段未成年人一般认知的角度,综合学生霸凌中不法侵害的性质、手段、强度、危害后果和防卫的时机、手段、强度、损害后果等情节,考虑双方力量对比,作出合理判断。' ^1 q: s7 e! x$ B) R
) n; \; G% o5 f. N8 S基本案情 U2 p; q* Q" ~% l+ t' _- k) ~# }6 ^9 Z/ p
被告人江某某(系化名,时年14周岁)系湖南省某中学初中二年级学生。因江某某在春游时与同班某女同学聊天,同级邻班同学胡某认为江某某招惹其女朋友,要求江某某买烟赔礼道歉,否则就打江某某。之后江某某给胡某买了一包香烟,但胡某嫌烟不好不要,遂产生殴打江某某的意图。 , m7 {, o$ a7 h: q/ M) A5 s 2 K `9 o! z' v2019年5月17日上午早读课前,与被告人江某某不和的同班同学孙某某,伙同他人借故把江某某喊到厕所,扬言要殴打江某某。江某某有不甘示弱的言语回应(案发后其解释系找借口拖延,打算放学时跑掉)。当日早读下课后,江某某在上厕所时,孙某某、胡某等人又拉扯江某某,并踢了其一脚。后因上课时间到了,各自散去。第二节课下课后,孙某某邀约同学张某某、胡某等人帮忙殴打江某某,并向张某某指认正在厕所内的江某某。 3 ]) M0 L) S" S' D4 G6 k: g0 _2 x4 c, I
午饭后,孙某某又邀约被害人陈某甲、陈某乙、吴某等帮忙殴打江某某。随后,孙某某等7人前往教室寻找被告人江某某,其他8人在厕所里等候。江某某拒绝前往,孙某某称若不去将强行带走,江某某被迫跟随前往,并将同学用于开药瓶的多功能折叠刀(非管制刀具,刃长约4.5厘米)藏在右手衣袖内。到达厕所后,孙某某、胡某、张某某及被害人陈某甲、陈某乙、吴某等15人把江某某围住。陈某甲上前扼勒江某某的颈部,把江某某摔倒在地后,骑坐在其身上殴打,孙某某、胡某、张某某等人一拥而上进行踢打。在受到群殴之后,江某某掏出折叠刀乱挥,捅伤陈某甲腰背部,划伤吴某大腿。殴打持续约一分钟后,众人散开。江某某从地上爬了起来,背靠厕所蹲坑的矮墙坐在地上,站在江某某背后的陈某乙对其掌掴,江某某遂转身用折叠刀向陈某乙腹部捅刺一刀,张某某等人再次殴打江某某后离开。后陈某甲、陈某乙、吴某被送至学校医务室治疗。经鉴定,陈某甲、陈某乙的损伤程度为重伤二级,吴某的损伤程度为轻微伤。同年8月7日,江某某向公安机关投案。; A" i: w! @3 k P