标题: “困在行政工作中”的老师 [打印本页] 作者: admin 时间: 2023-11-17 11:02 标题: “困在行政工作中”的老师 10月底,“教师行政工作繁重”的话题,甚嚣尘上。- x, V: h' N( ~& X2 I
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25岁的初中老师孟萌就曾在社交媒体上写到,“被教学以外的事情侵占所有时间是日常,给学生减负的时候,没有人想过是否把老师逼得太紧了。”0 H; Y! T0 x, l
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孟萌觉得,那个工作不久却选择离开的女孩,在遗书中道明了她的困境和疑惑,“学校的工作、活动、领导的检查,让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像进入了牢笼......什么时候老师才能只做教书育人的工作?”留痕" I. l8 T& h) q' B( J
- X, Y9 f: j. U, G孟萌是西安市一所初中的语文老师,兼职班主任,这是她入职的第三年。, B z% z: l# j: q1 d' }5 S; k
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高考结束后,她在父母的要求下进入一所师范大学并成为免费师范生。在父母看来,教师是一份体面、稳定、有价值感的工作。而对孟萌来说,即使对教书育人并不感兴趣,老师拥有的周末和寒暑假仍然具备吸引力。但在入职后,她意识到这份工作和她的想象完全不同。 ^! W. o% h6 Y) G
1 J+ Y: f& K. h) z2 }9 S7 y“非常忙,而且忙得毫无意义。”她这样形容。, h4 D% G. M4 X0 |( \* B5 d$ O* k' l
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提到“减负”,是因为它带来的额外工作让她怨念尤深,“其中最无用的就是填表。”4 l* t: E0 H. H( p' m' a
孟萌接受班主任职务的确认书 图源受访者 $ X$ I. s7 P- h! e: f. n# h( r7 m1 V* K& g1 Y; z8 ]
“实际上,作业完全不是表格上的,它就是一个浪费时间做样子的东西,但你每天都要写,因为工作必须要留痕,不留痕相当于没干。”孟萌说。' J7 a0 b% N B! h" ^+ n
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以此类推,她每天或每周要上交的还有晨午检表、心理观察表、小组量化细则表、班务日志等,都是用于证明自己完成了一些工作。“内容就是上交前随便填的,填表的人、收表的人、检查的人都知道,这只是用来‘留痕’的。”% S; j+ M* g% H4 Z
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和孟萌的喜好不同,在嘉嘉看来,教师是最适合她的职业。她喜欢和学生交流,成长过程中帮助过她的老师们是她的榜样,她希望把自己的收获传递下去。毕业后,她回到家乡陕西榆林,进入了当地最好的初中做老师。 / c6 J. J$ p, f4 [% A! s+ e# Q/ [" S1 d9 D/ E
但在“无意义的工作”方面,嘉嘉有和孟萌类似的感受,“现在做的好多事,和老师的本职工作没有关系。”0 O$ d: O4 Q2 {6 \$ h
- P* @( E2 m; r \( Z- H她讲到,“最莫名其妙的一次,学校让老师跟着学生坐公交回家,监督他们在公交车上有没有不文明行为。”老师们乘坐学校附近出发的各趟公交车,不同线路、不同时段每辆车一个人,检查学生有没有乱扔垃圾、吃零食、大声喧闹、不让座等不文明举动。如果学生有类似行为,跟车老师要拍照、记下班级和名字,批评改正,并且要等车上的所有本校学生都下车后才能结束工作。嘉嘉表示,这是学校为了响应创建文明城市提出的行动,“最初一两天我们还比较认真,后来就上车拍个照‘留痕’,不会真的跟到学生走完,都想早点回家。”" q# n5 Q1 e( f* v
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嘉嘉指出“大多数工作和教学无关”是有据可依的。 . Q9 |+ g, C! s% h; y+ C k0 L5 {' E7 b/ K
她说,在学校对老师的量化考核表格上,老师的工作内容被分割成28项考核指标,总分320分,其中单项分值最高的“教学效果”是70分,再算上备课、上课、教案等项目,与教学相关仅120分,还远远达不到一半。
8 }9 E. W& b. { [11月7日学校和肖雪见面时,正值放学。校门附近的十字路口、路边站着几名挂工作证的老师,他们不断摆动手臂并大声喊着,提醒学生快点过马路,不要逗留,注意安全。: r# C# G. n' |( v* M Y! H/ t
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肖雪说,值周有固定的工作地点和内容。早上要提前半小时到,在门口检查学生仪容仪表、是否戴校牌、有没有骑车滑行过马路等行为,放学时,要监督学生尽快离校,不要在学校附近买零食。“买书、买文具也不可以,学生必须在放学后半小时内全部离开,为了防止他们乱吃东西、不回家、到处闲逛。”. x# l6 f% L& F8 }2 V$ `/ C+ T
' n8 i, C4 v" k! M下课时间,值周老师也不能待在办公室,必须去楼道里巡逻,制止学生扒栏杆,在室内玩篮球,楼梯跳上跳下。所有违规行为,一旦被发现会通报班主任,扣量化考核分数。 ) o: z" D" z" a8 h6 m$ \' S' h- [$ G$ v, X& d0 H j
每位老师一学期大约会被分配值周5周,每次可能是不同的岗位。“我们有一个值周群,老师必须按时到工作位置拍视频打卡,会有人考勤确认到岗情况。” c3 R; L" ~7 T o2 E3 L 2 U G! b& C' b. L03 1 G' g5 |6 M9 c$ u- v - x; E" m* }) I' u矛盾 # |# v$ `6 s' U @ 1 z9 b* h$ ^4 Q. O. r+ x+ }如果行政工作和教学工作有冲突该怎么办? 4 x/ c* w# n3 w9 y' `6 J! u8 Z3 w# v : p, x* G& j9 m) i8 A+ Y# ^5 {几位老师给出相同的答案——自行协调。“有时最后一节有课赶不上值周,那就找其他老师调课,不想扣分,那就既不能耽误上课,也不能不去值周。”肖雪表示。/ m( X1 N! ~# H+ d