幼儿园老师打骂孩子可怕，电子科大附小老师的言传身教同样可怕

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最近，我看了微信群里成都某个幼儿园老师打骂孩子的消息，心情跟这持续的雾霾天一样。成都市成华区教育局对此迅速做出了举措，我的孩子今年遭遇了校园欺凌，班主任助纣为虐，校方不了了之，我打电话向成华区教育局投诉，他们连事情原委都没问，只说进行调查，至今三个月仍没有下文。令我不得不相信网络的力量，可是我不会使用微信公众号推文，希望引起大家的关注。

      今年五月份，我发觉孩子的情绪有点反常，从同学处得知她们对赵某的近况表示担忧，她近来在校郁郁寡欢，有时伤心流泪，情绪较为烦躁不安。2016年5月9日上午，我在班主任夏老师的办公室，请来知情的同学调查事实，吕某的施虐行为如下：1）传谣。在同学中刻意诋毁赵某接近袁某，就是为了利用她父亲的能力，帮助她以后上好的初中，并且要求雷某的父亲也不要提供帮助。2）诬陷。声称赵某的一把尺子是拿了袁某的，不由分说地抢走不还。不巧的是周某亲口承认这把尺子是他赔给赵某的。但吕某当着全班同学的面仍然诡称是周某在教室里捡到的，周某反驳她是他自己买的。3）践踏。屡次肆无忌惮地拿起赵某的文具盒，未经本人许可拿走笔，同桌反映有的笔未还。最甚的一次，赵某追着吕某要求归还，她却将笔狠狠地扔在地上，一脚踩烂。

　　班上有人非议某区三好是家长买通老师得到的，为此夏老师专门要传谣的同学在全班同学面前书面道歉澄清。而在这样的事实面前，夏老师支开在场的四个同学，仅仅让吕某单独给赵某道歉。在5月20日，班上进行校三好学生选举，夏老师依然让吕某作为候选人，在全班同学面前，她公开自我评价为思想好，品德好，团结、关爱同学，乐于助人；而且她还是区三好候选人。所以吕某不思悔改，在不到20天内动手打赵某实施报复。5月27日，我们第二次在老师办公室，吕某对其行为进行抵赖，我只有申请到班上寻找事实。

　　5月30日，经过夏老师的同意，我第三次到校在全班同学面前了解事实。班主任夏老师在一旁一言不发地做个旁观者，只顾着录音，仿佛一切与她无关；诸位班干部在班上力挺吕某，杨某更当众表示这些小事不应该拿到班上来占用大家的休息时间；邹某妈妈也在家长微信群中公开批评我到学校为难孩子们。这个颠倒黑白的世界! 在这样的舆论引导下，班上多数孩子都责怪孩子不应该告诉家长，让家长到学校“闹事”；指责作证的孩子多嘴多舌，说谎。
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　　只要孩子在学校，夏老师就要找她及作证的孩子谈话，反复唠叨这些是同学间的正常摩擦，导致孩子不胜其扰。在夏老师的支持下，吕某家长在家长微信群中肆无忌惮地造谣说我孩子喷了他孩子一脸口水；我和其他妈妈大干了一场等等，直接是赤裸裸的人身攻击。吕某家长连笔是怎么赔的情形都没搞清楚，他们有何诚意呢。

　　幼儿园老师对孩子施暴可怕，小学老师对孩子的影响更全方位，不知如此思德的老师能培养出怎样品德的学生。电子科大附小挂着电子科大的品牌，整天强调身体健康，但精神是否健康就无所谓了？某副校长曾经当面告知，如果我认为孩子的心理受伤的话，请自行找心理医生治疗，跟学校无关。
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　　回顾几年小学时光，吕某喜欢欺负文弱的同学。当她与王某一起上“430”时，几次出手打王某；她曾经将袁某的手抓烂；将钢笔甩向贺某，以至于他的脸上被洒上许多墨水；曾经打过傅某耳光。这些事实都是家长找到班级调解过的，真不知这种有暴力倾向的同学，我弱小的孩子怎样能喷她一脸口水而能自保不被打坏；而且这事号称是夏老师处理过的，孩子及我都不知道。这些诽谤校方欠我们一个合理的解释。因此是否需要我们到法院起诉，才能挽回我们的声誉。

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